带反思的中班游戏活动教案评价《纸棒推瓶》适合中班游戏主题教学活动，让孩子发展平衡能力，练习用纸棒推瓶的技巧，乐于参与游戏，体验游戏的快乐。带着反思来看幼儿园中班游戏活动教案评价《纸棒推瓶》。
【活动设计】
103010中指出，儿童要“具有一定的平衡能力、协调能力和敏感能力”，在4-5岁儿童的动作发展目标中，要求儿童“在狭窄的低物体上稳步走一段距离”。孩子平时练习平衡的方法和形式很简单，比如走木桥，踩高跷。按照《3—6岁儿童学习与发展指南》“利用各种活动发展身体平衡协调能力”的要求，结合我园实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶、鞭炮桶，组织开展了户外游戏活动《指南》。这个游戏有很好的平衡效果，可以激发孩子的兴趣，增加孩子的活跃度，提高孩子的动手动脑能力。【活动目标】
1.练习用纸棒推瓶子的技巧。
2.培养孩子的平衡能力。
3.愿意参与游戏，体验游戏的快乐。
4.培养孩子的礼貌行为。
5、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。【活动准备】
准备：有的纸棒等于孩子的数量；一些装满水的饮料瓶(是幼儿数量的三到四倍)；两个纸箱；两条橡皮筋；几块木板。
环境：几个小树林(饮料瓶做的)；一条路(用橡皮筋或线条画出)；一座小桥(由木板制成)；它们分别设置在活动地面上。【活动过程】
第一，自由练习，推饮料瓶。
1、孩子手里一根纸棍，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。
2.两个孩子互相推对方的饮料瓶。
3.一根纸棒推动两个饮料瓶。
(老师强调要把纸棒推到饮料瓶中间。)
二是重在实践，克服障碍。
1、孩子知道环境中的障碍。
2.孩子们示范如何单独通过障碍物。
3.孩子们示范如何单独穿过小路和木桥。
4.孩子的分散练习和老师的指导。
三是游戏活动，用纸棒推瓶子。
1.指导孩子认识交通方式：绕过森林穿过小路走过木桥把饮料瓶放在空城堡里。
2.同时，两个或两个以上的人被多次运送，一次只能运送一个，以增加儿童的活动量。
4.比赛结束后，老师和孩子们会一起组织活动场地。【活动保障】
幼儿园有充足的活动场地和空间，活动资料容易收集。自制活动器材安全无害。教师有长期组织和指导幼儿活动的经验，可以保证游戏活动的顺利开展。【活动建议】
1.在冬季进行这项活动时，应该用饮料瓶中的沙子代替水，以防止水在冬季结冰。
2.饮料瓶内的物品可以更换，如用沙子、棉花、小石头等代替水。或者直接让瓶子空着，这样孩子就可以探索饮料瓶里的哪些物品可以更好地推动，装什么和装什么的区别不大。同时，孩子可以在推的过程中体验不同物体的不同效果，比如会发出什么样的声音，体验游戏的乐趣。
3.当孩子开始玩游戏时，有些孩子用纸棒推可乐瓶会有很大的困难。孩子可以先用两根纸棒推瓶，掌握了游戏技巧后再用纸棒推瓶，降低了游戏难度。【活动评价】
003010指出，“为孩子准备各种体育材料并鼓励他们选择自己喜欢的材料进行活动。”在一个学期的实施过程中，根据孩子的接受能力和设备的适用性，不断改进和创造游戏，让孩子乐于参与游戏，丰富了他们的户外活动。
在游戏开始的时候，因为一些c
掌握了推瓶技巧后，孩子们玩这个游戏非常开心，尤其是两个人互相推瓶的时候。孩子们非常喜欢它，并发展了他们的合作能力。在玩的过程中，有小朋友建议水是否可以变成小石头，会不会像水一样滚得快？因此，根据孩子们的提议，我们把水变成了不同的物体，如小石头、棉花和沙子。孩子们非常感兴趣。他们验证了自己的猜测，体验了游戏带来的快乐。
材料和设备由老师和孩子们收集，孩子们在游戏中不断提出新的想法和建议，比如“老师，你能给我们的障碍加一盆花吗？我最喜欢花！”“老师，这个小桥太宽了，我想尝试更窄的东西”，试图让游戏更难，更好地培养孩子的平衡能力。随着孩子们不断提出新的想法，游戏活动会更加丰富。教学反思：
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将观念转化为行为，在活动中注意观察和捕捉。
捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
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