小班音乐教案活动《小老鼠上灯台》带反思适合小班音乐主题教学活动，让孩子用动作表达滚动状态，体验表演乐趣，感受儿歌节奏，乐于参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。来看看幼儿园小班音乐活动《小老鼠上灯台》带反思教案。
设计背景
培养学生的语言能力和观察能力。感受儿歌的节奏。活动目标
1.感受儿歌的节奏。
2.可以用行动展现滚动状态，体验表演的乐趣。
3.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4.培养孩子的音乐节奏，发展孩子的表现力。
5.感受旋律氛围，享受和同龄人一起参与团体音乐活动。重点难点
学生对儿歌《活动准备.》的记忆和发音
活动过程,为老鼠和猫设计了一个布制玩具。
1.产生兴趣。
老师赠送了老鼠的布制玩具。一天，一只小老鼠爬上灯台偷油吃。“啊，真香！”一只猫来的时候，它正在津津有味地吃着东西。猜猜这只小老鼠发生了什么。
3354老鼠最怕谁？为什么呢？
2.学儿歌。
3354教师一边操作布艺玩具，一边完整地朗读儿歌。
3354猫来了，老鼠害怕了会怎么样？(叽里咕噜地说)
3354老师把儿歌完全读一遍。在“猫来了”这句话之后，孩子读“喵——”，增强参与度，满足兴趣。
3354教师用双手作为道具和角色进行无声表演，如一只手作为灯台，另一只手作为鼠标(见附件)。请试着读儿歌。
请拍手读儿歌，体验儿歌的节奏。
你觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？
3.创建操作。
3354引导孩子讨论：如何执行鼠标滚下的动作。(例如，慢慢蹲下，双手在胸前滚动)
请让孩子们边读儿歌边做自己的创造性动作。活动延伸
1.通过直接表演，孩子可以体会到拟声词“jabber”的含义以及相应的翻车动作。
2.这个活动可以让孩子自然地感知上下的空间关系。附
灯台上的小老鼠。
儿歌解说。
鼠标，食指相对。
上灯台，左手垂直握拳，右手食指和中指沿左臂交替攀爬。
偷油吃。手指并拢，掌心向内，拇指并拢张开，使其呈油状。
下不去。手握成一波。
猫来了，双手和手指张开，在脸的两侧留着胡子。
我很害怕。我害怕抱着头。
小声点。左手垂直握拳，右手食指和中指从手臂上下交替滚动。教学反思
103010是一首老歌，但很幽默，很受孩子们的欢迎。很多家长都在辅导孩子，唱这首歌。当我在教学的时候，一些孩子已经唱了这首歌。
活动中，我首先展示了我的手动鼠标，让孩子们在《小老鼠上灯台》的音乐中用鼠标运动，激发孩子们的兴趣，让他们参与到活动中来。然后，根据歌词，我用手讲述了这个故事。我在孩子们学习的时候做手术，孩子们的兴趣提高了。我在学唱歌的时候，不仅让孩子们完全欣赏，还和孩子们一起分段欣赏歌曲。孩子说哪个句子，我们就一起学哪个句子唱。在这个过程中，我根据歌曲的难度和孩子的掌握程度，有针对性地练习歌曲。教学计划来了。从：开始，思考教案网络游戏是小班小朋友的最爱，在这个活动中自然不可或缺。游戏《小老鼠上灯台》，分配到班级的余老师是一只猫，孩子们是小老鼠，孩子的兴趣一下子提高了，有的孩子被大猫的出现吓哭了！在游戏中，大家更关注的是猫什么时候出现，而不是歌曲本身。我觉得小班的孩子很难要求他们边唱边玩，因为孩子的注意力不在唱歌上，而在会不会被猫抓，这真的很幼稚。
歌曲可以通过具体的音乐形象来表达，可以根据歌曲的内容适当创造生动具体的场景，让孩子通过想象和联想来理解歌曲，教学活动充满趣味性和生动性。在音乐活动中，孩子沉浸在场景中，增强了孩子主动参与的意识，自然将自己变成角色，与角色交融。
活动虽然结束了，但留给我的思想还有很多，需要在以后的活动中不断磨练，不断思考才能进一步提高。
小百科：灯台是古代室内照明器具之一，用来放置蜡烛等照明工具。有石头、金属、木头等，种类繁多，形状各异。功能类似于现代落地灯，可以自由移动，不依赖于桌案，具有显示功能。大致可分为固定式和升降式。
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