带反思的小班数学教案《白天和黑夜》适合小班数学主题教学活动，让孩子正确使用白天和黑夜的时间词汇，理解白天和黑夜的含义，养成规律作息的好习惯。带着反思来看看幼儿园小班数学教案《白天和黑夜》。
活动目标：
1.明白白天和黑夜的意义。
2.能够正确使用白天和晚上的时间词汇。
3.养成规律作息的好习惯。
4.培养孩子的审判精神，发展孩子的思维敏捷度和逻辑性。
5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：
《白昼黑夜》挂图，《白昼黑夜》游戏卡(见教具盒)。
《白昼黑夜》手术单(见婴儿手术包)。活动过程：
感知依次展示《白昼黑夜》中的日月星辰游戏卡，让孩子说出标记图表现的时间。
老师：太阳挂在天上，表示是白天还是黑夜？
月亮和星星什么时候会挂在天上？讨论
1.和孩子讨论幼儿园里小伙伴白天的活动，把一天分为上午、上午、中午和下午。
老师：你的小朋友什么时候去幼儿园？
小伙伴在幼儿园做了什么？
白天这些事情是什么时候做的？
2.先讨论夜间活动，然后展示《白昼黑夜(一)》挂图。
老师：你在黑暗中做什么？最后呢？
关灯，你敢一个人睡小房间吗？
你看到了什么影子？分一分
1.展示挂图《白昼黑夜(二)》，让孩子们观察和区分。
老师：这幅画是白天画的还是晚上画的？你怎么看？
2.出示《白昼黑夜》操作单，指导孩子辨别和上色。
老师：下面四张图中的事情是发生在白天还是晚上？
老师：它发生在白天，把太阳涂成红色。黑暗中，黄色的月亮。
3.老师说活动内容，让孩子们先回答，区分白天和黑夜。活动建议：
003010是一个关于认识时间的数学活动。这项活动引导孩子用自己的生活经验进一步感知白天和黑夜，并能正确区分和表达。
在幼儿园的日常生活中，老师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对孩子来说并不陌生，但需要在活动中通过回忆和梳理来进一步明确和规范。由于小班幼儿的思维更为生动直观，为了唤起幼儿的生活体验和已有表象，强化其对“白天和黑夜”的具体感知，尤其是在上午、上午、中午和下午，教师在活动前应结合幼儿在园内的常规活动，将图像记录下来。通过活动中的视觉图片，在视听同步的感知体验中，可以更好地支持儿童对时间分割的感知和认知。
通过看阴影，让孩子觉得虽然是晚上，白天周围的东西都在，但是光线昏暗看不清楚，有的是阴影。其实晚上我不怕。看到影子很有趣。引导孩子不要怕黑，做勇敢的孩子。教学反思：
数学本身就是枯燥的，因为教学缺乏激情。在教孩子新知识的时候，老师需要用自己的激情去带动孩子的学习，在以后的教学中要注意这方面。
百科全书：白天：[日；白天；白天；在白天]:日出和日落之间或从黎明到夜晚的时间，[白天；时间]:白天有阳光的时间。
【《白昼和黑夜》幼儿园小班数学教案包含反思】相关文章：
幼儿园大班数学教案《白天和黑夜》包含反思。
幼儿园大班数学优秀教案《认识时钟整点》带反思。
幼儿园小班数学游戏教案《剪春》包含反思。
幼儿园中班教案《神奇的魔术师》包含反思。
幼儿园教案《数小鸭》带反思。
幼儿园大班数学游戏活动教案《熊大婶的饼干店》包含反思。
幼儿园中班数学教案《有趣的测量》包含反思。
带反思的中学数学素质教案《小矮人》。
幼儿园中班教案《参观小老鼠新家》包含反思。
幼儿园中班教学计划《物品分类》。
