活动目标：
1.学习3的加减法，感知三幅图的含义，继续学习列加减法公式。
2.理解减法中“剩余”的含义。
3.写作时注意保持正确的坐姿。
活动准备：
1.体验准备：孩子已经学会了2的加减法，并且会初步看三张图片。
2.材料准备-教具：每组若干片雪花-学习工具：童书、手提笔。
活动流程：
1.大老虎吃零食——老师：大老虎喜欢这种零食。看他多开心。展示三张图片，引导孩子观察并逐一谈论每张图片的意义：第一张图片——大老虎有三个百吉饼；第二张图——大老虎吃了一个百吉饼；第三张图——大老虎还剩两个甜甜圈。引导孩子明白“剩余”是指吃完百吉饼后变少。
-老师：你能用一个公式说明一只大老虎吃甜甜圈吗？鼓励幼儿尝试列出减法公式。
-引导孩子看公式，谈论数字和符号的含义，尤其是“-1”的含义。
2.分组操作活动——参见图3中的减法公式。引导孩子仔细观察童书中三幅图的变化，学会用‘剩余’这个词，大胆地说出三幅图的变化，学会用剩余的词大胆地说出三幅图的含义。鼓励孩子根据图片意思列出3的加减公式。
-看图记录图形特征，根据计算公式在3以内加减。
-看公式里写的数字。读公式，用雪花演示公式数字的变化过程，并写出数字。
3.活动评价——老师鼓励孩子展示自己的操作材料，讲述图片内容和公式，其他孩子会对照自己的操作材料进行集体评价。重点引导孩子巩固和正确使用‘还剩下’这几个字。
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