活动目标：
1.学习5的加法，复习巩固5以内数字的加法。
2.根据指定的公式，画三张图片，展示公式的含义。
3.要知道要爱护自己的操作书，保护图片的整洁。
活动准备：
1.经验准备：孩子已经学会了4以内的加减法，并且会看三个相加的图。
2.材料准备：
教具-三张显示船只到达的图片：第一张显示两艘船，第二张显示另外三艘船，第三张显示总共五艘船。
学习工具-童书、儿童手拿笔。操作材料(见配方图)活动流程：
1.船来了。
-展示三张船来的照片。请先告诉孩子们图片的意思，然后用一个公式2 ^ 3=5来表达这件事。
——启发孩子思考：2 ^ 3=5，除了船来了这个事实，还能意味着什么？鼓励幼儿转移自己的生活经历，讲述可以用这个公式表达的各种事件。
-鼓励个别孩子画出自己的想法。老师和孩子告诉并检查儿童画的内容是否可以用2 ^ 3=5来表达。
2.业务活动。
——看列加法公式。引导孩子打开并观察童书，观察图片的变化，列出相应的加法公式。
-看公式，写出答案。
-按数字顺序填空，并写出评分表。
-这是一幅画。引导孩子阅读公式，然后在下面三个方框中画三幅图，展示公式的含义。
3.评价活动——在操作活动中，老师让孩子介绍某个公式画出的图片内容，老师和学生一起检查。引导孩子明白，有很多不同的东西，只要它们的数量变化相同，都可以用同一个问题来表达。
——表扬操作细心、书写工整的孩子，鼓励他们使用自己的童书。
重点：学习5的加法，复习巩固5以内的数的加法。
难度：根据指定的公式，画三张图，展示公式的含义。
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