带反思的数学优秀公开课教案《认识序数》适用于小班数学主题的教学活动，让孩子愿意在理解的基础上大胆清晰地讲述，初步感知和理解序数，知道数字也可以指示物体的位置，喜欢数学活动，愿意参与各种运算游戏培养思维的逆向性。带着反思来看幼儿园小班数学优秀公开课教案《认识序数》。
【活动目标】
1、初步了解序数，知道数字也可以代表物体的位置。
2.愿意在理解的基础上大胆清晰的讲述。
3.喜欢数学活动，愿意参与各种操作游戏，培养思维的逆向性。
4.有兴趣参加数学活动。 【活动准备】
1.一栋7层的房子；
2、1-7张数字卡；
3、7只动物(大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子)。 【活动过程】
1.复习7以内的数量。
老师：“熊猫老师已经上课了。让我们看看它有哪些学生。”？有多少学生？我们一起数数好吗？(第7项)
2.引导幼儿帮助动物排队，初步感知和理解序数的意义。
“熊猫老师要带它的动物朋友出去玩游戏。它要求小动物排成整齐的队伍出去。让我们帮他们排好队，好吗？(出示小红旗)，排队有个要求，就是从红旗开始排队，在红线上从左到右一个一个排队。
(1)你太棒了，你很快就把小动物排好了。
(2)谁排名第一？第三名是谁？大象的数量是多少？
3.给动物找序号，要明白数字也可以指示动物的位置。
(1)为了让熊猫老师知道谁排名第一？你能想出一个好办法吗？
(2)老师这里有一些数字卡。它们是什么？1对谁，为什么？2号呢？大象应该放多少数字？指示哪头大象被排名。
(3)现在有了这些数字卡，熊猫老师一眼就能看出谁排名第一。我们一起来谈谈吧。
(4)总结：原来这个数字不仅可以表示动物有多少，还可以表示小动物排的位置。
4.引导孩子帮助动物找房子，从垂直方向学习序数。
(1)玩好游戏。小动物们要回家了。这里有一所房子。小动物住在这里。让我们帮助小动物并把它们送回家。
(2)因为大象很重，所以它住在一楼。谁会把大象送回家？小狗住在二楼；当我住在七楼的时候，小老鼠.
(3)总结：我们数楼层的时候是从下往上数的，数字也可以表示楼层？
5.玩排队游戏巩固对序数的理解。
(1)请把8个孩子排成一排，先想想你从左到右排的是哪个。然后按照老师的口令行动。请第七个孩子拍两下头。
(2)同一队从右向左进行排队游戏。
(3)总结：原来排队的方向不一样，你排的位置也不一样。西溪本来排名第五，但是现在方向变了，位置不一样了。现在她排名第四。
6.帮熊猫老师粘贴车厢号。
(1)第二天，熊猫老师要带动物学生坐小火车去秋游。为了让熊猫老师一目了然地看到动物们坐在哪个车厢里，请帮助熊猫老师把数字贴在相应的车厢上，告诉我们XX动物坐在哪个车厢里。
(2)儿童手术。
(3)请向客座老师展示你是否做得对，并告诉客座老师动物住在哪辆车里。 教学反思：
通过这次教学活动，我了解到孩子数学薄弱。为了让他们对数学产生兴趣，我计划在以后的数学活动中多玩一些游戏，让孩子边玩边玩，向别人学习。让孩子成为学习的主人，不断提高孩子的独立探究能力。
百科全书：序数：集合论的基本概念之一，是日常使用的一、二阶数的概括。序数的概念是基于好序集的概念，好序集是偏序集和全序集的特例。
【幼儿园小班数学优秀公开课教学计划《认识序数》含反思】相关文章：
幼儿园中班教案《哪队会更快》包含反思。
幼儿园中班数学教案《按粗细排序》包含反思。
幼儿园大班数学活动教案《认识单双数》包含反思。
幼儿园教案《小鸡的生曰》带反思。
幼儿园大班教学计划《分类》。
幼儿园中班教案《三角拼图》包含反思。
幼儿园大班教学计划《买菜去》。
幼儿园中班教学计划《听话的回形针》。
幼儿园小班教学计划《递增和递减》包含反思。
幼儿园小班教学计划《排排队》。
