活动目标：
1.读绘本《恐龙妈妈藏蛋》，了解尽全力藏蛋的恐龙妈妈，捡蛋盖石头房子的小熊，和恐龙宝宝做朋友的故事发展。
2.通过猜测期待、仔细观察、独立阅读，了解故事情节发展的曲折和意想不到的结果。
3.愿意积极表达读图获得的信息，感受故事的有趣和深刻的温暖。
1、手拿一本绘本。
2.恐龙蛋ppt。
3.孩子们已经了解了恐龙蛋的特性和孵化过程。
活动流程：
1.观察书皮，感受恐龙妈妈对蛋的爱。
(1)老师：看，这是谁？恐龙手里拿的是什么？什么样的恐龙蛋？你认为恐龙妈妈喜欢她的蛋吗？你在哪里看到的？
2.通过观察和推测，了解恐龙妈妈藏蛋的地方。
(1)老师：恐龙妈妈很喜欢这个蛋。她非常担心她的宝宝蛋的安全，所以她想把她的宝宝蛋藏起来。藏在哪里安全？
(给我看四个存放鸡蛋的地方)看，分别有四个地方：树洞、土、草、鹅卵石堆；你认为恐龙妈妈会把她的蛋藏在哪里？为什么呢？
(2)老师：恐龙妈妈把蛋宝宝藏在哪里了？
(3)讨论：恐龙妈妈为什么把蛋宝宝藏在这里？
(4)老师：我们来看看恐龙妈妈的表情。
3.通过观察引导重点图片，自主阅读，理解书的后半部分内容。
(1)展示图1，问：又圆又大的卵石在哪里？
(2)显示图2。这是什么时候？
(3)显示图3。熊旁边有一个小客人。是谁呀？这是怎么回事？
(4)孩子独立看书。
老师：请看看这些书，看看后来发生了什么。
(5)问题：熊怎么会坐在床上看月亮，被风吹醒身边有一只小恐龙？
引导孩子观察重点图片：熊在墙上放了什么？恐龙蛋在哪里？这是怎么回事？
4.老师和孩子们完全阅读绘本。
(1)给我看最后一张照片。恐龙妈妈遇到了小恐龙。从恐龙妈妈的表情中你发现了什么？你在恐龙宝宝的表情中发现了什么？
(2)师生集体阅读。
(3)问：恐龙妈妈为什么不把蛋藏在草丛里、土堆里或者树洞里？
看完这本书你喜欢谁？
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