优秀的带反思的社会教案《十二生肖》适用于小班的社会主题教学活动,让幼儿培养大胆采访、大胆记录的能力,继续利用已有的经验创造属于羊的符号,对生肖有浓厚的兴趣,热爱生活,乐于探索。来看幼儿园小班带反思的优秀社会教案《十二生肖》。
【活动目标】
1.继续利用现有的经验创造羊的符号。
2.培养孩子大胆采访和记录的能力。
3.对生肖有浓厚的兴趣,热爱生活,乐于探索。
4.用清晰的语言讲述你的观察和发现。 【活动准备】
黑板、教师演示纸和笔、采访记录纸、笔、 【活动过程】.访谈
1.引出话题:“今年是羊年。你知道谁是羊吗?”
2.孩子们谈论谁属于羊。
3.面试要求,“今天我们去面试,问一下别的班的孩子,幼儿园的老师阿姨,还有其他的工作人员谁属于羊?'
4.大家讨论采访记录:如何记录“属”的符号?如何记录“羊”的符号?
5.统一记录符号。老师在黑板上演示了每个人创造的符号。
6.面试要求:个别孩子重复面试时使用的词语。鼓励孩子大胆面试,和能力强的伙伴一起面试个别能力差的孩子。
7.面试后的反馈。请把面试的记录上报给大家,记录有误的孩子改正。 教学反思:
在教学过程中,孩子们积极配合、努力尝试,在自主实践中获得经验,在集体实践中感受快乐和喜悦,从而达到寓教于乐的目的,教学目标已经圆满完成。
百科全书:十二生肖,又称十二生肖,是十二地支生辰对应的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖的起源与动物崇拜有关。从湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简来看,早在先秦时期就已存在较为完整的十二生肖体系。最早记载与今天相同生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。
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