《纸的应用》中班带反思的优秀科学教案适合中班科学主题教学活动，让孩子培养动手操作能力和比较能力，激发孩子探索纸的秘密的兴趣，引导孩子通过触摸和玩耍感受纸的特性。来看看幼儿园中班带反思的优秀理科教案《纸的应用》。
【活动目标】
1.激发孩子探索纸的秘密的兴趣。
2.培养孩子动手操作能力和比较能力。
3.通过触摸和玩耍引导孩子感受纸的特性。
4.能够通过场景中的实验探索和识别简单的科学现象，并愿意用自己的语言表达发现。
5.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
【活动准备】
各种纸张，如纸板、宣纸、画纸、皱纹纸、牛皮纸等。多媒体课件，后期，每组一盆水。 【活动过程】
第一，带领孩子欣赏手工制品，由此引出活动主题。
今天，手工作品展览在这里举行。我们去看看吧。问题：你看到了什么？它们是由什么材料制成的？虽然都是纸质的，但是我们来看看有什么不同。
第二，孩子们自由地玩纸，引导他们用更完整的语言表达他们的发现。
引导孩子触摸、吹、撕、听，并把它们放在眼睛上，看纸上的区别。
第三，和孩子一起做实验，了解纸的特性。(容易撕裂和起皱；怕水，吸水性强；怕火，容易燃烧)
四、请告诉孩子生活中哪些东西是纸做的，教育孩子在日常生活中正确使用纸。不要把纸弄湿，不要在火边看书。
5.通过观看多媒体课件了解具有特殊功能的纸张。 教师小结：
纸在我们的生活中非常有用。不同的纸有不同的用途，这给我们的生活带来了很大的便利。我希望孩子们长大后能努力学习，发明更多有特殊功能的纸。 【活动延伸】
启发孩子用小篮子里的纸手工制作。在美术区摆放各种类型的纸张，让孩子操作，进一步感受纸张的特性。
【效果分析】
本次活动从孩子熟悉的事物入手，通过触摸、吹气、撕扯、聆听、做实验等方式，让孩子发现纸张的特性。老师的积极引导和孩子的积极探索非常明显。孩子明白纸被广泛使用，再让孩子看视频，激发了孩子对科学家的崇敬。 教学反思：
儿童对事物的理解具有生动性和具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对基于操作经验的活动特别感兴趣。这项科学活动符合容易做、喜欢探索的孩子的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作和主动活动的兴趣和创造意识。在提供材料时，不仅要注意材料的共性，还要注意材料的层次性和开放性。孩子可以尝试用不同的材料和方法积极探索和体验成功的快乐。
百科全书：纸，由植物纤维制成，可以随意折叠书写。纸是书写和印刷的载体，也可用于包装、卫生等用途，如印刷纸、复写纸、卫生纸、面纸等。具有随机排列纤维的纸的发明起源于中国。
【幼儿园中班优秀理科教案《纸的应用》含反思】相关文章：
幼儿园中班教案《鸡毛飞》包含反思。
幼儿园大班科学教案《物体的上抛、下落》包含反思。
小班优质科学课教案《电闪雷鸣》包含反思。
优秀科学教案《有趣的水宝宝》幼儿园班带反思。
幼儿园小班科学教案：瓶子和盖子。
小班科学课教案《颜色变变变》包含反思。
幼儿园教案《自制弹簧玩具》带反思。
幼儿园大班《消防英雄》科学游戏四课包含反思。
幼儿园大班教学计划《沙漠》。
幼儿园小班科学教案《泡泡》包含反思。
