带反思的中班科学素质课教案《课动物怎样睡觉》适合中班科学主题教学活动，让孩子尝试用行动表达不同动物的睡觉方式，探索动物睡觉的秘密，培养孩子的观察能力和动手操作能力。带着反思来看幼儿园中班科学素质课教案《课动物怎样睡觉》。
设计背景：
动物一直是孩子们的朋友，中产阶级的孩子特别想了解动物。但共同的话题只是关于‘动物的形态、习性和生活方式’，很少涉及动物的各种睡姿。所以我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望这个活动能够激发孩子们对科学探索的兴趣，激发他们保护动物、维护生态环境的意识。活动目标：
1.探索沉睡动物的秘密。
2.尽量用动作来表现不同动物的睡眠方式。
3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。
4.充分体验“科学就在身边”，在生活中产生发现、探索、交流的兴趣。活动准备：
动物睡眠课件，欢快轻柔的音乐，各有各的活动，有重点也有难点：了解不同动物的睡眠方式，用行动表达活动过程：。
首先，照片很有趣。
老师：“孩子们中午睡觉了吗？”孩子们：“睡觉”老师：“你知道睡觉是什么感觉吗？(孩子们面面相觑，笑着摇摇头)老师：‘老师拍了几张照片，一起看。(老师用电脑放孩子午睡的照片，引导他们观看。)老师：‘人睡觉，动物睡觉吗？(有人说睡觉，有人说不睡觉。)
老师进一步刺激：‘你见过动物睡觉吗？“动物是如何睡觉的？”我知道马是站着睡觉的'我的猫会睡觉'
第二，看图交流经验。
老师：“老师准备了一些动物睡觉的照片。“和你的朋友们一起看看，谈谈动物是如何睡觉的，”孩子们喜欢动物睡在一起的照片，并交流他们的经验。
老师：“请告诉孩子们：你们知道哪些动物睡觉吗？”
第三，看课件，了解各种动物的睡眠方式。
老师：“孩子们说得对吗？让我们看看课件。点击课件《动物怎样睡觉》。
1.老师：“动物会同时睡觉吗？”(宝宝摇摇头)“我们来看看。老师在课件中点击“白天”和“晚上”。
老师：“这里，哪些动物白天睡觉？“谁晚上睡觉？”孩子们猜，老师说得对吗？让我们试试。点击课件。总结一下。
2.老师：“动物睡在同一个地方吗？”(小朋友说‘不一样’)老师点击课件，谈论动物睡在哪里。
3.老师：‘动物睡觉的姿势是一样的吗？’老师点击课件，让孩子们谈论他们是如何睡觉的。
4.老师：‘这些动物为什么这样睡觉？’孩子猜测，老师和孩子一起交流：为了时刻关注外界，提高警惕，保护自己。
第四，游戏：看谁学会喜欢。
(1)老师设置情境讲解游戏规则：天黑了，一些小动物要睡觉了(播放抒情音乐)。孩子模仿动物睡觉，睡觉时一定要安静。天亮了(播放欢快的音乐)，小动物们很快就起床了。
(2)教师组织游戏，播放音乐。
5.老师要从小教育孩子养成良好的睡眠习惯和正确的睡姿。活动延伸：
当孩子们回家后，他们会和父母一起模仿动物睡觉的动作，并进行比较，看看谁学会了它们。教学反思：
在这次活动中，我以孩子喜欢的——只小猴子的形象为线索，观看小动物睡觉，并有目的地引入了一些情绪化的形象，如慵懒的小狗、聪明的刺猬等，从而引起孩子对探索活动的兴趣。通过播放多媒体课件，让孩子对各种动物的睡眠有一个生动的认识，使其在传统教育手段中发挥不可替代的作用，让孩子的认识和理解更加透彻。通过模仿小动物的睡姿，孩子可以在不知不觉中掌握正确的睡眠方法，养成良好的睡眠习惯。
百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)对动物进行分类。)，并依次将其分为门、纲、目、科、属、种六个主要等级。
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