幼儿园大班数学教案：剪“春”

活动目标：

1、通过剪‘春’的活动，引导孩子独立表达春天里美好的事物。

2.激发孩子大胆的想象力，自由剪出变化各异的‘春’字。

3.通过孩子的自主操作，理解‘减法’的含义。

活动重点：可以大胆想象剪下变化不一的‘春’字；活动难度：初步理解减法的含义；材料和环境的创造；

1.孩子们学会了删去“春天”这个词。2.工具：剪刀、胶棒、手工纸(每人数量不同)。3个或5个以内的减法问题(每人一个)活动流程：

一、活动导入：

1.今天，春姑娘给我们带来了很多纸。来看看春姑娘带了什么彩纸。绿色代表什么？

2.今天春姑娘让你再剪一次‘春’。上次你剪‘春’字的时候，‘春风’遇见谁了？

二、孩子们剪‘春’的要求：

1.剪之前，数数春姑娘给你带了多少张纸？

2.每个“春”字都不一样。

3.将切好的“弹簧”字样贴在铅笔画纸上。

(孩子们剪了几张纸后，老师示意停下来。老师给的纸不可以剪下来。3.比较一下“春天”这个词。1.请告诉孩子们你的单词“春天”有什么不同？

2.老师总结孩子的变化，及时肯定他们大胆的想象。

第四，找到话题：

1.老师：这个女孩今年春天给了你多少张纸？现在还剩多少张纸？是多还是少？我们可以用什么计算方法来表示呢？为什么要减法？

总结：当剩下的少于原来的总数时，我们就用减法来表示。

2.让孩子们根据自己剪‘春’字的试卷情况找到相应的题目，在等号后写出答案。

3.问题：你为什么选择这个问题？(师生总结题目中每个数字的含义)五、引申：

引导孩子向同伴和客人介绍自己切的‘春’字和相应的减法题。

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