目标：1 .复习并巩固10以内数字的构成，练习10以内数字的加减。
2.培养孩子的逻辑能力，提高他们的思维敏锐度。
准备：数字构成卡片，多套卡片标注0-10(孩子数量的1.5倍)。
流程：
1.数字游戏《找朋友》-给每个孩子发一张0-10的数字卡片，贴在胸前。老师出示7等数字卡时，让孩子再找一个胸号加减的孩子交朋友。
(1)首先，两人一组找朋友，也就是两个孩子的数字之和是7。
(2)和两个相差7的小孩子交朋友。
(3)请找一个朋友的孩子手拉手站着，会讲4 ^ 3=7的方程。
及时提醒：如果老师手里的数字是8，有的孩子胸前的数字是2，那么这些孩子可以和数字6的孩子或者数字10的孩子做朋友，但只能选择其中一个做好朋友。
2.游戏《翻得数》。
(1)两位老师演示游戏规则：打乱30张牌，玩家轮流摸10张牌，剩下的10张牌锁在桌子中间。
其中玩家首先打开桌面上的任何一张牌，牌上的数字表示号码。从自己手里找出两个数字，将两个数字相加或相减，得到与翻牌相同的数字，确认匹配正确后，将三张牌整齐地放在自己身边。然后轮到另一个玩家在桌上开牌，以此类推。如果翻出来的牌是5，自己手里没有加减，那就把这张牌拿到自己手里。当桌子中间的牌翻过来时，你手里的牌越少，你就赢了。
(2)小组中的孩子继续轮流玩耍。
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