活动目标：
1.学会在‘9’以内对养殖场的农作物和动物数量进行分类记录，并知道统计表。
2.尝试用不同的统计方法体验合作学习的快乐。
活动准备：
1.教具：农场动物和蔬菜ppt，带答案的蔬菜记录ppt。1 .种子统计表；2.学习工具：每人一份种子和动物记录单，每组一份动物统计表，每人一份农家庭院记录和统计表操作单；四个篮子里装着银杏、花生、蚕豆和大豆的种子(数量不到9个)，一次性杯子里每人一个，每个记号笔一个，农场里的小统计人员有几枚奖牌。每张桌子上有2份水果标志。
活动流程：
1.农场收集种子，探索统计方法。1.设置一个场景，‘农场已经收获了很多种子，王爷爷不小心把种子混在了一起。“今天，我们学着做一名农场统计员，帮王爷爷分种子，记住种子。”2、初步了解统计方法。
出示种子统计表，引导孩子观察和认识统计表。清除统计找到对应的标志，将数字记录在其对应的网格中。
3.老师和孩子共同完成种子统计。
第二，尽量用不同的方法记录，分组合作完成统计表。1.孩子们在农场观看小动物ppt，并尝试第一次记录小动物的数量。2.分组合作记录动物的数量。
讨论：有什么方法可以快速准确地记录这么多动物？教师指导儿童小组合作记录小动物。
小组讨论，孩子们选择自己的统计动物。
观看ppt，尝试用不同的方式录制，并交换和分享记录。3.团队合作清点农场里的小动物。
4、老师和孩子共同检查各组的统计数据。
3.独立蔬菜统计。小统计员，你能独立统计农场的其他项目吗？让我们挑战它！经过孩子们快速、认真、细致的活动，他们将被授予“农场统计员”奖章。
1.孩子们看农场花园的ppt。
2.老师们提出了比赛的要求。
3.儿童操作和教师指导。
4.独立评价统计表4。颁发奖牌，结束。
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