幼儿园中班音乐欣赏活动教案《泡泡糖》含反思

带反思的中班音乐欣赏活动教案《泡泡糖》适用于中班音乐主题教学活动，让孩子跟随音乐，用肢体动作敲打节奏，乐于参与音乐活动，体验游戏的快乐，尝试创造‘小丑’动作，学习合作游戏。带着反思来看看幼儿园中班音乐欣赏活动的教案《泡泡糖》。

活动目标：

1.乐于参与音乐活动，体验游戏的快乐。

2.能跟随音乐，用肢体动作打拍子。

3.尝试创造“小丑”动作，学习合作游戏。

4.根据已有的经验，引导孩子理解歌词，用优美的声音唱歌曲。

5.启发孩子创作新的歌词，按照原歌词的结构演唱。活动准备：

音乐《泡泡糖》。活动过程：

1.复习儿歌《泡泡糖》。

2.节奏练习：

用简单的肢体动作引导孩子打儿歌的节奏。

3.创建小丑的动作模型：

引导孩子根据歌词创作‘成为小丑最美’。

4.游戏：《泡泡糖》教学反思：.

1.因为主题是孩子熟悉的泡泡糖，孩子对泡泡糖的感知有丰富的经验，可以在活动中大胆表达自己的想法。2.整个活动可以通过赠送礼物的方式来聚焦泡泡糖的特点。主线清晰，游戏性强。有问题：1。活动过程中的第二个目标不足以提升孩子的距离，导致一些孩子只做动作而不读童谣。2.老师在表达各种精灵的时候，动作表达越夸张，就会越有感染力。3.“嚼贴”可以让孩子充分创造肢体动作，但老师的语言在提高总结性方面不够简洁。

百科：泡泡糖是以天然树胶或甘油树脂的食用塑料为基础，添加糖、淀粉糖浆、薄荷或蕙兰香精等。泡泡糖不仅好吃，还能玩泡泡，很受孩子们的欢迎。泡泡糖发明于1928年。90年代最著名的泡泡糖是大泡泡糖。

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