中班下学期语文教案《亲一亲》包含反思，适用于中班语文主题教学活动。它让孩子了解父母和亲人之间的关系，知道亲人的意义，尝试用语言和行动表达出来，并结合自己的生活经历，学会用简单的线条来表达事物之间的相互关系。根据屏幕上的数字提示，他们可以有序地阅读故事，理解故事的主要内容，并愿意大胆地使用故事中的句型。
活动目标：
1.按照屏幕上的数字提示，有条不紊地阅读故事，理解故事的主要内容。
2.通过阅读图片，我们可以了解亲人和爱人之间的关系，知道亲人的含义，并试图用语言和行动来表达。并结合自己的生活经验，学会用简单的线条来表达事物之间的相互关系。
3.愿意用故事中的句型大胆讲出模仿的画面。
4.通过视听、听说互动的方式，培养连贯表达的能力。
5.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。 活动准备：
一本书给孩子们，一个实物展示工具，蜡笔和纸 活动过程：.
1.通过老师的语言激发孩子的兴趣。
1.老师：孩子们，你们还想被老师亲吗？
2.老师走到孩子们的地上，蹲下来，拥抱孩子们的脸，亲吻他们。
二、启发孩子回忆还有谁亲了自己，并画出活动内容《亲一亲》。
1.孩子们，还有谁吻过你们？
2.当你看到谁吻了谁，你是如何亲吻这片土地的？
3.你想吻谁？
4.刚才老师被小朋友亲了好几次，我觉得很开心。今天，我也带来了一个故事。这本书的名字是《我被亲了好几下》。
第三，老师用物理投影仪把童书放大，慢慢念出《我被亲了好几下》这个名字。
第四，老师讲故事，孩子们熟悉故事的内容。在讲述的过程中，我们通过等待和留白的方式，试图让孩子参与到讲述活动中来。
五、为进一步帮助孩子理解故事内容，建议提出以下问题：
1.老师：你在屏幕上看到谁了？他们在干什么？
2.老师：谁亲了谁？谁被吻了几次？
6.感知和理解“亲”的含义。
1.“专业”是什么意思？你想吻谁？
让孩子知道“亲”代表爱和关心，如果彼此有亲密接触，可以找同伴互相拥抱亲吻。
2.老师：你刚才在哪里吻了孩子们？
鼓励孩子在不同的地方亲吻自己的身体，比如亲吻自己的脸、手、鼻子、脚、屁股等身体部位。
3.老师：除了亲你的同伴，你还想亲什么或者让什么东西亲你？
4.引导孩子谈论和做一些事情，比如桌子、玩具柜、钢琴、婴儿床、地板和椅子。
七.儿童想象绘画《我被亲了好几下》创作活动。
尽量用线条表达你对现实事物之间关系的理解，然后在绘画过程中给予孩子必要的指导和帮助。
八、展示孩子的作品，请孩子和集体对话：谁亲了谁几次，谁亲了谁几次。带领孩子们把几个孩子的图片连接起来，读一读孩子们抄的故事。
九、在日常生活中，可以鼓励孩子在白纸上创作《亲一亲》张图片，然后装订成册，成为孩子在日常生活中自主阅读自己故事的小书。 教学反思：
在教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在自主实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，从而达到寓教于乐的目的，教学目标已经圆满完成。
百科全书：秦(拼音： qn，qng)是汉语中的常用词，最早的字形是在西周时期的发现的。003010“pro”解释为“叶芝”。“父母”原本指的是深厚的感情和亲密的关系，延伸到“父母”，进而延伸到血缘或婚姻。源于亲密关系的意思，是指自己。只需阅读上面的q和n。“ng”是一个多音节词。读作“起”，引申为夫妻双方父母的关系或住址，如：公婆。
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