带反思的小班语文活动教案《小老鼠的旅行》适用于小班语文主题教学活动，让孩子了解儿歌的主要内容，体验儿歌的幽默，初步学习儿歌，引导孩子仔细观察，根据图片进行初步判断和想象，并愿意大胆讲述，从而体会到文学活动带来的快乐。带着反思来看幼儿园小班语文活动教案《小老鼠的旅行》。
活动目标：
1.引导孩子仔细观察，根据图片进行初步判断和想象，愿意大胆讲述。
2.了解儿歌的主要内容，体会他们的幽默，初步学习儿歌。
3.体验文学活动带来的快乐。
4.通过观察图片，引导孩子说出图片。
5.能够安静地听别人演讲，积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：. 《小老鼠的旅行》小班语文活动教学计划
1个老鼠木偶；一张老鼠、猴子、长颈鹿、大象和兔子的照片；一张花园的照片。 活动过程：
1、引起兴趣。
(1)给木偶老鼠看：“孩子们，你们旅行过吗？我要去旅行。你能猜到我会去哪里吗？”
(2)儿童自由叙事。
(3)让宝宝回答老鼠去了哪里？
2.发现秘密，学习儿歌的第一部分。
(1)展示背景图：“看，小老鼠去哪里旅行了？”
(2)“啊，多漂亮的花园啊！小老鼠真的很开心。咦，小老鼠突然发现了不一样的东西。这是什么？让我们一起去寻找吧！”
(3)引导孩子在画面中寻找“绳”“滑”“水管”“秋千”。启发孩子用“我发现了……”。
(4)“你太棒了。你已经找到了所有的。小老鼠这次更开心了。吱吱，吱吱，爬‘绳’……”老师用儿歌讲故事，让老鼠在背景图片上玩耍。孩子们欣赏儿歌的第一部分。
(5)让孩子猜绳子、滑梯、水管、秋千是从哪里来的，鼓励他们大胆说话。
(6)请像老鼠一样阅读和玩耍。
3.揭开谜底，学习儿歌第二部分。
(1)“哦，让我们看看绳子是从哪里来的？”老师拉绳子时，一只老牛出现了。用儿歌的语言来讲述：“原来是老牛的尾巴。”
(2)同样邀请孩子揭秘，老师和孩子一起学习儿歌的内容。
4.和小孩子一起学习老鼠的动作，同时完整地读儿歌。 附儿歌内容：
小老鼠的旅行。
吱吱，吱吱，爬上“绳子”，那是老牛的尾巴！
吱吱，吱吱，爬“山”，那是骆驼的驼峰！
吱吱，吱吱，爬“管子”，是大象的鼻子！
吱吱，吱吱，在地上钻一个“洞”。原来是一头大猪的大鼻子！ 教学反思：
在这次活动中，让孩子们以游戏的形式把自己想象成一只小老鼠，在活动室边走边学习。虽然有些孩子在整个活动的某个阶段会表现出一些兴奋，但在我的提示下，他们仍然可以成为有纪律的“小老鼠”。
百科全书：鼠(俗称“鼠”)，哺乳类、啮齿目和鼠科的啮齿动物。它的主要特点是身体呈圆锥形，没有犬齿，门牙与前磨牙或磨牙之间有间隙，门牙发达，没有牙根，一直生长，普通牙齿磨损短。迅速行动；植物是主食，其他的则是杂食。有很多种。老鼠是一种啮齿动物，有大有小。
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