小班语文领域带反思的教案《没有声音的运动会》适用于小班语文主题教学活动。在看、猜、议、说的过程中，鼓励孩子用语言充分表达老鼠做蛋糕的过程，熟悉故事中角色之间的关系，了解故事的情节发展，通过阅读这篇文章感受老鼠一家相亲相爱的感情。来看看幼儿园小班语文场带反思的教案《没有声音的运动会》。
活动目标：
1、熟悉故事中人物的关系，了解故事的情节发展。
2.在看、猜、议、说的过程中，鼓励孩子用语言充分表达老鼠做蛋糕的过程。
3.通过阅读这篇文章，感受老鼠一家的感受。
4.加入适当的拟声词，感受绘本的幽默。
5.利用已有的生活经验，根据图片大胆想象、推测、表达自己对故事的理解。 活动重点：
通过阅读这篇文章，我感受到了老鼠一家相亲相爱的感情。 活动难点：
孩子们用语言充分表达了老鼠做蛋糕的过程。 活动准备：
1.一本大的图画故事书，一本给孩子的。
2.DVD: 《没有声音的运动会》
3.老鼠爷爷有一个手偶和几张小图片。 活动过程：
首先，观察图片，初步了解故事的主人——老鼠爷爷。
老师：这是谁？爷爷。你怎么知道它是爷爷的？胡子、烟斗、眼镜等。
讨论：爷爷在做什么？你在读什么书？
(引导孩子用一面之词讲述.正在….)你在哪里见到爷爷？
第二，观察图片，理解故事。
1.老师引导孩子观察书本，认识老鼠家族。
讨论：看看谁在老鼠爷爷家？父亲和母亲。他们有几个孩子？让我们数数。看我妹妹穿的是什么颜色的围裙。谁是哥哥？大的是我哥哥，小的是我哥哥。
2.老师指导孩子看书，观察老鼠做蛋糕的动态。
讨论：做蛋糕是一件非常复杂的事情。老鼠妈妈正在指导大家一起做蛋糕。后续：老鼠妈妈在做什么？
3.老师通过模仿孩子的动作和理解动词来引导孩子读书：打、摔、和、动、舀。
讨论：做蛋糕真的很有趣。你想做蛋糕吗？让我们向他们的蛋糕学习。
4.看图，连贯地讲述老鼠做蛋糕的动作。
5.老师引导孩子看DVD，在看、猜、议、说中了解故事的发展。
讨论：
做蛋糕的时候发生了什么？怎么办？一回来，
谁看到的？爷爷问什么？
老鼠(妈妈、哥哥、姐姐和哥哥)是怎么回答的？
老师：做蛋糕真的很难。爸爸说：“哦，比参加运动会还累！”！妈妈说：嗯，这不就像一场没有声音的运动会吗？
三、延长活动，一起祝鼠爷爷生日快乐。
讨论：蛋糕怎么样？请请鼠爷爷出来。爷爷看到大蛋糕是什么感觉？它会说什么？
老师：老鼠看到爷爷这么开心是什么感觉？他们会对爷爷说什么？你还会说什么祝福？让我们给老鼠爷爷唱首生日歌。
4.完整播放DVD，鼓励孩子做有爱心的孩子。
讨论：给爷爷做生日蛋糕很辛苦很累。为什么老鼠还是很开心？老鼠家庭是一个怎样的家庭？ 活动反思：
活动从认识老鼠爷爷开始，然后引出全家人为老鼠爷爷做生日蛋糕的故事，并摘录老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠哥哥、老鼠姐姐等争先恐后买东西的画面，让孩子们观察自己在做什么。和做蛋糕有什么关系？然后学习“快点”这个词及其动作。最后我来讲故事，让孩子们从故事中找出刚才问题的答案，并强调老鼠讲故事时的哈哈哈话：‘悄悄做蛋糕，别让老鼠爷爷知道。这样孩子们就能顺利回答老鼠的最后一个问题：‘他们不是都在忙着运动吗？他们在哪里能找到时间做蛋糕？这种床上用品非常适合小班的孩子。所有的问题都能回答，孩子们很开心，也很自信。最后，在讲完整的故事时，孩子们也能被完整的故事和寻找问题答案的心情所吸引，认真听讲，效果比边讲故事边提问要好。以后遇到这样的绘本教学，我们可以在这个活动中找出一个需要解决的问题，然后从这个问题入手，解决这个问题或者在听故事之前提出问题，在绘本中提取一些相关的图片，帮助孩子理解并找到答案，最后把故事完整的讲出来。这种学习效果很明显，在轻松愉快的氛围中很容易达到目的。
百科全书：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质(空气或固体或液体)传播的波现象，可以被人或动物的听觉器官感知。物体初始振动(振动)的来源。声音以波的形式振动。它是声波通过任何介质的运动。
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