《对门框》带反思的中班高质量数学教案适合中班数学主题教学活动，让孩子初步体验比较辩论关系，分清长短宽窄，运用比较方法进行感知，提高逻辑推理能力，养成做事有条不紊的好习惯。来看《对门框》幼儿园带反思的中班优质数学教案。
【活动目标】
1、让孩子通过比较来区分长度、宽度、感知。
2.让幼儿体验比较关系。
3.提高逻辑推理能力，养成做事有条不紊的好习惯。
4.乐于参与活动，体验成功后的乐趣。【活动准备】
区分长度和长度的红色条。不同宽度的黄色条纹。【活动过程】
首先，长度和宽度的区别。
孩子选择两个相同颜色的彩条，对比后说：两个红色的彩条有什么区别？两个黄色条有什么区别？
孩子们的比较结果显示，两个红色条的长度不同，两个黄色条的宽度不同。
第二，宽度。
老师问，要想知道谁宽谁窄，应该怎么做？
儿童讨论和归纳
(1)谁宽谁窄应该用一个标准来比较。
(2)对比法是物品的一面对齐，另一面多余的部分宽，反面窄。
第三，接触寿命的实际比值有宽有窄。
4.连接书中的图片。
动词（verb的缩写）活动评价。教学反思：
基本上，这个班预设的教育教学目标已经完成，孩子们对老师的提问反应积极，与老师互动良好。有的老师指导不够，要让孩子多表达，在课堂上多注重孩子语言表达能力的培养。
百科：门框解读：围绕门洞两侧和顶部的门框和上槛，设置在墙上，通常支撑门扇和外露门框。
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