活动目标：
1.初步感受民歌的音乐特点，用准确的节奏和音调表达歌曲的情感和感受。
2.用图片记忆理解歌词，通过“超脑”游戏学习唱歌。
3.遵守游戏规则，体验和同龄人一起唱歌玩耍的快乐。
4.学会唱歌，掌握不同的演唱方法，破碎、欢快、连贯、舒缓。
5.感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。
活动流程：
1、引导人。
“天气真好。让我们出去郊游吧。一路上我们会看到什么美丽的风景？”老师唱歌，借助问题和图片帮助孩子进一步理解歌词。
2.布局游戏。
引导孩子发现歌词的顺序和规律，通过练习唱歌来理清难懂的旋律或歌词。
3.超级大脑游戏。
(1)介绍游戏规则，明确任务意识。
(2)反思游戏中的问题，鼓励孩子动脑，永不放弃。
(3)不断积累困难，增加游戏的趣味性和挑战性。
4.欣赏原创歌手，感受民族魅力。
活动目标：
1.熟悉歌曲的旋律，理解歌词，用自然的声音唱一些歌曲的短语。
2.我喜欢和父母一起玩游戏，和父母一起体验唱歌和玩游戏的快乐。
活动准备：
1.体验准备：家长和孩子看了《纪萌小团团》的动画片，学会了唱b段声乐。
2.素材准备：音乐、动画课件、12条溶解毛巾配图片、地图PPT等。
3.林场场景。
t;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;"> 活动过程一、亲子伴随动画片原曲，以“开萌鸡火车”的方式进入“森林”。
师：今天天气真好，我们一起坐上萌鸡火车，到森林里玩儿吧。
二、以“萌鸡宝贝在哪里”游戏形式引导亲子练声，复习歌曲B段。
师：“萌鸡宝贝在哪里?”亲子：“啦啦啦啦在这里。”
师：“哥研大宇在哪里?”亲子：“啦啦啦啦在这里。
(姐姐朵朵、老三欢欢、弟弟麦奇)
亲子：“美佳妈妈在哪里?”师：“啦啦啦啦在这里。”(相亲相爱，我们在一起。)
重点引导亲子跟随钢琴伴奏自然发声。
三、欣赏动画课件，结合浴巾上的图谱，帮助亲子理解歌词内容。
1、结合动画课件欣赏歌曲，唤起对动画片的回忆。
师：小朋友们都喜欢看“萌鸡小队”动画片，动画片里有一首好听的歌曲，我们和爸爸妈起认真看一看、听一听。
2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词内容。
师：让我们再来欧赏一追，这次请大家认真仔细地听一听，歌词里都唱了些什么?
3、结合浴巾上的图语，理解A段歌词内容。
师：歌曲的秘密都藏在你们身后的溶巾里，请小朋友们和爸爸妈妈一起找一找看一看，你的图片上画了什么，说的是歌曲里的哪一句歌词呢?
(1)亲子看看说说溶巾上的图谐内容(宝贝和家长共同讨论，理解歌词内容)。
(2)亲子在集体中介绍自己的图语内容。
(3)教师介绍歌曲名称，并结合图谱演唱歌曲，引导亲子完整欣赏。
四、结合图谱PPT，以多种演唱方式引导亲子学习歌曲A段。
1、教师演唱前半句，亲子学习演唱后半句。
重点引导亲子学习唱准“我们在一起”的两句不同旋律。
2、亲于对唱歌曲，引导爸爸妈妈鼓励孩子尝试独立演唱后半句。
3、鼓励亲子创编“我们在一起”的动作，完整演唱A段歌曲。
师：和爸爸妈妈在一起真幸福，我们可以用什么动作来表示我们在一起呢?
4、欣赏A段歌曲，鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，感受和体验亲子在一起的温情与快乐。
师：真幸福啊!唱到“我们在一起”的时候，有的宝贝和妈妈抱抱，有的宝贝和妈妈变成一个大爱心…好温馨啊。(唱：爸爸妈妈陪伴在我的左右，水远在身边，爸爸妈妈陪伴在我的左右，
水远都不变。)
五、师幼共同演唱歌曲(A+B+A)，玩游戏“萌鸡宝贝捉迷藏”，感受亲子歌唱游戏的幸福与快乐。
1、爸爸妈妈用浴巾躲藏，师幼结合游戏情境，共同演唱歌曲并寻找爸爸妈妈。
2、亲子伴随音乐，开着萌鸡火车离开“森林”。
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