幼儿园小班优秀数学教案《米奇的礼物》含反思

优秀的带反思的数学教案《米奇的礼物》适用于小班数学主题教学活动，让孩子积极参与数学运算活动，体验数学活动和情境游戏的快乐，仔细观察比较，学会根据自己的颜色、大小、图案特点搭配袜子，从而激发孩子的学习兴趣。带着反思来看幼儿园优秀数学教案《米奇的礼物》。

活动目标：

1.能够仔细观察和比较，学会根据袜子的颜色、大小和图案特点进行配对。

2.积极参与数学运算活动，体验数学活动和情境游戏的快乐。

3.激发孩子的学习兴趣。

4.培养孩子的比较和判断能力。　　活动准备：

1.白板课件。

2.儿童操作材料：一些纸袜、操作板、成对的实体袜、

3.内阁中有两个　　活动过程：。

第一，认识米奇，提高孩子的学习兴趣。

1.听着，孩子们，谁来了？点击白板，米奇出现。

2.米奇说话：嗨，大家好，我是米奇！现在是冬天，我给每个人都带了礼物。啊，一阵强风吹走了礼物。怎么办？礼物不见了。谁能帮我找到它？

3.老师：让我们一起叫出工具箱！一起说拼：吧，土豆。(妙妙工具箱里有一架望远镜。)让我们用双筒望远镜看看礼物在哪里。(认识红、黄、蓝三色礼盒)

二、集体游戏，学会按颜色、大小和图案进行搭配(个别孩子示范)。

1.点击米奇说话：让我们说一个打开盒子的咒语(米斯卡，马斯卡，米老鼠)。

老师：这个礼盒里有什么？他们是一样的吗？有什么不同？

老师：听着，米奇在说什么？(点击米奇说话：哦，这些袜子都乱了。你能帮我整理一双双一吗？)

2.问题：什么是一对？

3.请宝宝做手术。总结：只有两只大小、颜色、图案相同的袜子是一双。

4.请个别孩子上来操作。

第三，小组游戏“找”，根据颜色、大小和图案练习搭配(每个人搭配一双，找到与提供的袜子相同的袜子)。

1.老师：我们说一个咒语，打开第二个盒子(米斯卡、马斯卡、米老鼠)。点击米奇说：看，少了一只袜子。请帮我找到它。

老师：米奇要求我们做什么？如何找到另一只袜子？(寻找颜色、尺寸和图案相同的袜子来搭配一双。)

2.介绍一下操作要求：以后请你们每人拿一块操作板，看看自己拿到的袜子是什么颜色，什么图案，什么尺码。然后在桌子上仔细看，找到同一个，贴在旁边。

3.孩子们可以自由活动。(提醒孩子互相检查)4。做两个测试。

5.总结：原来一双袜子颜色、大小、图案都是一样的。

四是小组游戏，巩固练习，根据袜子的特点进行身体搭配(每个孩子实物搭配一双袜子，选择一只袜子进行搭配)。

1.说明要求。

现在打开第三个礼盒，跟我说咒语(米斯卡、马斯卡、米老鼠)。看，还有很多袜子没有朋友。你愿意帮助我吗？

老师：米奇已经把袜子放在后桌子上了。请整理一双袜子，放在橱柜里。

2.孩子们可以自由活动。

3.集体检查。

老师：看看大家安排的对不对。

5.与米奇共舞妙妙，体验成功的快乐。

老师：米奇表扬了你的能力，想给大家送礼物。我可以把我的大袜子给谁？你的小袜子在哪里？

老师：他想把大袜子给老师和阿姨，把小袜子给孩子，让他们冬天能保暖。我们一起感谢米奇。

老师：米奇邀请我们去跳妙妙舞。来吧，孩子们！ 教学反思：

新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握住了这一理念，让孩子们在积极愉悦的氛围中，以游戏的形式轻松了解和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，演讲也很活跃，达到了预期设计的活动目标。

百科全书：礼物是人们在社会交往中相互赠送以表达祝福和祝愿或表示友谊的物品。它是给予者向接受者传递信息、感受和愿望的载体。通常是人们送给对方的物品，目的是为了取悦对方，或者表达善意和尊重。

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