带反思的中班美术教案《小小脚印真有趣》适用于中班的美术主题教学活动，让孩子尝试用指纹和颜料画画，了解几种动物和人的脚印的一些特征，培养孩子动手能力，根据观察到的现象在同伴之间大胆交流。带着反思来看幼儿园中班美术教案《小小脚印真有趣》。
活动目标：
1.了解几种动物和人类脚印的一些特征。
2.尽量用手印颜料画。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.引导孩子用辅材丰富作品，培养大胆创新的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。活动准备：
1.课件《小小脚印真有趣》。
2.每组应有一种用水稀释的彩色颜料和一张宣纸。活动过程：
首先，欣赏歌曲。
1.播放课件《歌曲欣赏》。请仔细听歌词。
老师：这首歌唱什么？提到了谁？它的脚是什么样的？它的脚印是什么样的？
总结：原来鸡爪尖，脚印像竹叶。狗的脚是圆的，它的脚印像梅花。小鸭的脚是平的，它的脚印像小扇子。孩子们的脚胖乎乎的，他们的脚印像小树。
2.打开课件《互动游戏》，让孩子们集体回答，老师来操作。
老师：让我们玩一个游戏。游戏名字叫连连看。猜猜这是谁的脚印。
第二，手印画。
1.请想想怎么用手画脚印，试一试。
老师：让我们画出自己的脚印。过去，我们的工具是彩色棍子和勾线笔。让我们看看我们今天用了什么。我们如何用颜料画出我们的脚印？
2.介绍一种画脚印的方法。
老师：握拳后，将颜料蘸在小指一侧，在纸上印出鞋底的图案，然后用大手指点出“鞋底”上方的“大脚趾”，用食指点出其他“脚趾”。
3.观察脚印，找到它们的特征。
老师：让我们看看脚印里脚底在哪里。他的五个脚趾是怎么排列的？(紧密排列)
4.请给宝宝试试：《画脚印》。
老师：让我们试一试。记住我们的五个脚趾是好兄弟，总是一个挨着一个。
5.引导孩子继续画手印，自由画不同的颜色，看看有哪些图案可以用手画出来。
老师：画完脚印，让我们想想还可以用手画什么图案。
6.老师们展示孩子们的作品，并进行一些交流。延伸活动：
老师：我还带了一些手印画。让我们看看。好看吗？下次我们会试着用手印画画。活动反思：
1.选材不错。
本次活动以“夏天真热”为主题开展，结合了主题课程软件中的内容。虽然这个活动对于中班下学期的孩子来说可能太简单了，但正是这个班的孩子目前所需要的。既然是夏天，小脚出来自由活动，孩子关注自己的脚，我班的孩子对颜色充满了好奇和兴趣，所以孩子对画有指纹的脚印非常感兴趣，愿意去操作。
2.方法不错。
这项活动是一项有趣的儿童艺术活动。活动以歌曲《小小脚印真有趣》导入，帮助孩子了解几种动物和人类脚印的特点，知道不同的脚印是不一样的。(教案来自：快速思维教学。案例网)在整个活动过程中，充分调动孩子的手、眼、耳等感官，让孩子听、说、看、猜、动，让孩子始终保持参与热情，积极参与活动。
缺点：
活动中我没有讲解清楚脚印的结构，孩子们对探索操作有一定的影响。起初，孩子们的脚趾被拉到脚底旁边。通过我的提示，五个脚趾是好兄弟，总是紧挨着，加上孩子们自己的探索和操作，孩子们自己发现在手印脚底的时候需要用颜料充分覆盖，小拳头左右摇晃把脚印印大一点，这样五个脚趾就会全部在脚底。
百科全书：足迹：脚步。比喻走过的路，留下的事迹。
【幼儿园中班美术教案《小小脚印真有趣》含反思】相关文章：
幼儿园中班教案《漂亮的花环》包含反思。
带反思的中学美术活动教案《红黄蓝构成》。
幼儿园中班音乐活动教案《过新年》包含反思。
幼儿园中班美术公开课教案《让我当设计师》包含反思。
幼儿园美丽祖国母亲美术教案。
带反思的幼儿园大班手动教案《蝴蝶》。
幼儿园中班教案《折飞机》包含反思。
小班美术《鳄鱼》教案。
小学预防溺水安全教育方案示范文本。
《藤蔓植物》的上学期美术教案在幼儿园上课，包括反思。
