带反思的社会教案《我是老师的小帮手》适用于小班的社会主题教学活动，让孩子培养尊重他人劳动成果的情感，让他们知道自己还在乱丢垃圾，不注意卫生是不良行为习惯，让孩子知道自己有一双能干的手。在生活和学习中，他们可以做一些力所能及的事情，让孩子意识到劳动是光荣的。来看看幼儿园。
活动意图：
我采取了多种教育方式培养小班孩子良好的行为习惯，包括平时的个别教育，以及语言故事、儿歌等多种教育方式，但效果依然不是很明显。最近发现班里大部分孩子都习惯在教室吃早餐。早餐后，孩子随手把塑料袋、奶瓶等垃圾放在地上或抽屉里，课桌都是脏的。看到这样的场景，我想到用实际的、可操作的教学活动来教育他们，让他们真正从理解和情感上认识到自己不注重卫生，不尊重别人的劳动成果，于是设计了这个社交场活动。活动目标：
1.让孩子知道自己乱扔垃圾，不注意卫生，是一种不良的行为习惯，从而培养孩子的卫生意识和爱护环境的意识。
2.培养孩子尊重他人劳动成果的情感。
3.让孩子知道自己有一双能干的手。在生活和学习中，他们可以用手做一些力所能及的事情，让孩子意识到劳动是光荣的。
4.培养孩子用现有的生活经验解决问题的能力。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：
1.知识准备：孩子学过的儿歌《我是老师的小帮手》；
2.图片准备：清洁工打扫卫生时拍的几张照片；
3.材料准备：几块桌布和几把扫帚。活动过程：
1.以儿歌《我是老师的小帮手》为引子，提高孩子的注意力，激发孩子的兴趣。
引导孩子读儿歌：“我有一双小手，一左一右，小手，小手，一共十个手指；我有一双小手。我可以洗脸和梳头。小手，小手真的是我们的好帮手。”
问题：“儿歌里说的是什么？”
(老师引导孩子自由讲解)
2.问：“每个孩子都有一双小手。你的小手会做什么？”
孩子自己回答：我会帮妈妈洗衣服，我会帮妈妈洗碗，我会自己穿衣服，我会自己吃饭…
3.展示图片。
问题：“图中是谁？她在做什么？
孩子：“是清洁工。她在打扫。”
老师：“清洁工工作辛苦吗？以后还会乱丢垃圾吗？”
4.问：“请看看教室里有没有垃圾？谁还留着？桌子干净吗？我们怎样才能让教室干净？”
(让孩子知道老师也是幼儿园的清洁工，让孩子自己打扫卫生，也就是帮助老师，让他们知道以后不能乱丢垃圾。)
5.让孩子们分组做实际工作，强调每组孩子的具体分工，老师给孩子们分发清洁用具。教学反思：
孩子每天都会遇到鸡毛蒜皮的小事，很多鸡毛蒜皮的小事都有很大的教育潜力。小班的孩子可塑性很强，他们的一些不良行为和习惯可以得到充分的教育。教育孩子的行为习惯是老师和家长的共同责任。老师可以在家长会上和家长讨论教育孩子的方法。孩子在家的时候，父母可以让孩子做一些简单的家务，一方面让他们认识到劳动是光荣的。另一方面可以培养他们良好的行为习惯。学校教育和家庭教育要相互结合，教师和家长要共同努力教育孩子，这样才能促进孩子的健康成长。
小百科：老师也是老师，老师，导师等。这是一个自古以来就存在的职业。指传授学生知识的人。有各种类型的教育(如语文、数学等。)，而班主任也是老师之一。也指在某些方面值得学习，能给你带来一定正确知识和引导的人。
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