幼儿园小班语言教案《咏鹅》含反思

带反思的小班语文教案《咏鹅》适合小班语文主题教学活动，让孩子以动作和绘画的形式表达歌曲的意境。在掌握古诗词《咏鹅》的基础上，他们能感受到歌曲优美的旋律和强烈的诗意，体会到文学、动作、色彩等艺术美带来的愉悦心情。来看看幼儿园小班语文《咏鹅》带反思教案。

活动目标：

1.在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲优美的旋律和强烈的诗意。

2.用动作和绘画的形式表现歌曲的意境。

3.体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉悦心情。

4.培养孩子认真阅读的习惯，通过图文的方式激发孩子的阅读兴趣。

5.老师朗读，孩子情绪化朗读，参与表演，让孩子感知故事。活动准备：

1.读了古诗《咏鹅》，对作品的大意有了初步的了解。

2.递给我一盒蜡笔和一张白纸。活动过程：

1.在《杨柳青》音乐声中进入教室。

2.复习歌曲《小蝌蚪》。

(1)唱出歌曲中三拍和二拍的节奏。

(2)表演歌曲。

3.欣赏歌曲《咏鹅》。

(1)古诗词集体阅读《泳鹅》。

(2)边听边欣赏歌曲。

(3)讨论歌曲的特点：歌曲中有些地方很连贯，有些地方很破碎，就像看到：鹅伸着脖子对着天空嘶叫，就像唱歌一样。本文来自：快速思考教案。雪白的网体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚在清澈的水中划动，掀起浪花。

(4)反复听。进一步感受它美妙的旋律。

(5)听歌时，即兴发挥。

在反复播放歌曲录音的过程中，孩子们即兴创作歌曲的内容，画完之后看着自己的作品，伴随着歌曲轻声哼唱，表达活动带来的欢乐。

活动开始，我播放了《咏鹅》的歌曲视频，让孩子观察欣赏画面内容，并根据古诗词内容提问，让孩子对古诗词内容有一定的了解。

活动结束后，孩子们可以欣赏歌曲《咏鹅》。活动反思：

本次活动的主要目的是让孩子们在学习古诗词的基础上，尽情地欣赏和演唱歌曲。这首歌《咏鹅》生动地描绘了鹅在水中的美丽姿态。在这首歌的演唱中，孩子们可以用肢体动作来表达，从而理解曲调，教会他们连贯地演唱。这首曲子是第一次给孩子听。再次欣赏这首歌后，很多孩子都发表了自己的看法，他们觉得这首歌很好听，很美，很特别。但是考虑到孩子唱歌还是比较难，在欣赏这首歌的时候，我让孩子们创作简单的动作，然后根据他们创作的动作安排节奏，让动作和歌词旋律相匹配。

百科全书：《咏鹅》是初唐诗人罗七岁时写的一首五言古诗。这首诗以一个声音开始，“鹅！鹅！鹅！”用“曲香”与“田翔”、“白茅”与“绿水”、“张红”与“清波”的对比，写出了鹅群优美的声音，写出了鹅群的线条和色彩之美。同时，“歌”、“飘”、“拍”等字也写出了鹅的动态美、听觉与视觉、静态与动态、声音。诗人生动地向读者呈现了白鹅在碧波中嬉戏歌唱的活泼悠然的神态，令人叹为观止。根据传说，这首诗是罗宾国王七岁时写的。

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