《注意交通安全》中班安全活动教案包含反思，适合中班安全主题教学活动。让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则，让学生在交流活动中了解一些常见的交通标志，愿意大胆地告诉大家自己的想法。来看看幼儿园中班安全活动教案《注意交通安全》。
活动目标：
1.让学生了解一些交流活动中常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
3.愿意大胆的告诉大家你的想法。
4.培养孩子礼貌和热爱劳动的品质。活动准备：
1.学生准备游戏所需的各种玩具车(自行车、汽车)。
2.学生收集各种交通标志(照片或图片)。教学过程
(1)扩大联想，揭示活动主题。
1.老师：同学们，今天我们要进行一项有趣的活动。你有信心我们会把全班分成两组参加比赛吗？
2.活动开始前，请先看大屏幕。
课件出现了：各种车辆的噪音，然后是紧急刹车的声音，然后是人的尖叫声，屏幕逐渐从黑色变成了鲜红色。
3.老师：你刚才看到了什么？听到什么？想到什么？
健康：我听到汽车的喘息声和刹车声。
健康：我还听到一个男人的尖叫，我看到血流出来了。
健康3:我好像看过一起车祸，人被压死在车下。
4.老师：是的！多么可怕的车祸。为了防止这样的事情再次发生，我们必须注意交通安全。
(2)游戏活动，其中认识到交通规则的重要性。
1.老师：孩子们，我们坐的是什么队形？
健康：我们像十字路口一样排成一列。
2.老师：十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师应该邀请两个司机，两个骑自行车的人和三个行人。听到老师说“开始”后，参与游戏的孩子们立即与自己相对出发。其他学生仔细观察，看看会发生什么。
(学生开始活动，车辆和行人自由穿梭)
3.老师：同学们，你们刚才看到了什么？你在说什么呀
健康1:我看到一个行人和一辆自行车相撞。
健康2:我看到自行车撞到了汽车。我想这一定伤害了他们。
健康3:看到车和行人挤在一起，没人能离开。那肯定是浪费时间。
4.老师：是的！如果生活中是这样的话，你就做不到！为什么会这样？
健康1:我想他们不知道规则。
健康2:我想是因为没人告诉他们怎么去。如果有人告诉他们如何到达那里，肯定不会有赌博。
老师：是的！要是有人在指挥就好了！
健康：老师，我想我们可以做一个标志，告诉人们什么时候可以去，什么时候不能去。
老师：你的建议太棒了！你真是一个喜欢思考的孩子！
健康：老师，我知道这个标志是红绿灯。红灯亮时，车辆和行人必须停下来。绿灯亮了，人们就可以走了。
5.老师拿出信号牌：是这个吗？用老师的童谣说说信号灯的作用。(把牌子贴在黑板上)
红灯、绿灯、黄灯停，请稍等。
停止红灯、黄灯等。并且绿灯可以前进。
6.老师：知道红绿灯，也要知道应该走哪条路，也就是知道每条路的名字。同学们，看这个路口。你知道这些路吗？
健康：我知道斑马线就是人行道，行人行走的地方。
健康：我知道道路两旁有自行车道和三轮车道。
7.老师：骑自行车的人知道吗？这是你的路。我们称之为非机动车道。
健康：我也知道中间是高速公路。
8.老师：亲爱的司机、朋友、行人和骑自行车的人，你们知道现在应该去哪里吗？能在信号灯的指引下给大家看吗？
9.老师：现在，我们要请两个学生指挥红绿灯。
学生们到达并指挥红绿灯，学生们顺利通过了十字路口。
10.老师：同学们，你们现在想说什么？
健康1:这一次，大家很快就到了对面。
健康2:红绿灯真的很重要！
健康3:我想起另一首儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线可以用。
(3)展示集合，初步了解常见交通标志的功能。
1.老师：在车辆穿梭的道路上，除了红绿灯，还有很多交通标志。你收集了吗？在小组里交流你课前收集的交通标志，然后向全班汇报。
2.同学们拿出收集到的交通标志，在群里热情交流。老师们巡回聆听学生们的交流。妈妈。英里艾。宝贝。Net。幼儿园教案频道
3.老师：现在，我们要求小组派代表展示你收集的交通标志。
5.老师：你知道很多。老师为你欢呼。现在，我给你们每组两个五星。(贴有五星)
(四)总结并奖励活动反思：
主题教育是一门综合性学科，也是本次课程改革的亮点。强调通过实践，增强学生的探究意识和创新意识，学习科学研究的方法，培养学生综合应用知识的能力。增强学生与社会的紧密联系，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，使学生能够丰富地学习。
富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。
在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼自己，促进同学们的全面发展。比如，在游戏活动中，同学们既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养同学们收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是同学们终生受益的。
在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了同学们在成长，我们也应该在活动中和同学们一起成长。
小百科：【交通安全】是指人们在道路上进行活动、玩耍中，按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。针对交通安全严峻形势，要完成全年事故起数、死亡人数、万车死亡率三下降和特大交通事故起数同比减少的工作目标，全国公安机关交通管理部门将继续深入贯彻4
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