小班健康教案《跳进圆圈》包含反思，适合小班健康主题教学活动，让孩子培养思维敏感度，根据指令快速正确调整行为，提高动作的协调性和敏感性。来看看幼儿园小班健康教案《跳进圆圈》包括反思。
活动目标：
1、能根据指令快速正确地调整自己的行为。
2.培养思维的敏感性。
3.提高动作的协调性和灵敏度。
4.懂得遵守游戏规则，感受参与团体活动的乐趣。
5.愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：
1.会场上画着红绿两圈。
2.每个孩子都有一个红色或绿色的标记。活动重点难点：
要点：按照说明输入相应的圆圈。
活动难度：听指令可以快速调整自己的行为。活动过程：
1.游戏——邀请好友入圈。
根据说明调整行为。
老师：“请男生进入红圈，女生进入绿圈。”
“请把有红色标记的孩子放入红色圆圈，把有绿色标记的孩子放入绿色圆圈。”
“红色标记的孩子被邀请进入绿色圆圈，绿色标记的孩子被邀请进入红色圆圈。”
这个游戏重复了几次。本文来源于：快速思维教案。网
2、游戏——捉迷藏
角色分配，所有孩子扮演“老鼠”的角色，老师扮演“猫”的角色。
和孩子一起读儿歌的时候，随意在圈外走动。儿歌唱完，“老鼠”会根据自己的颜色或性别迅速躲在相应的圆圈里。没被猫抓到的人赢。
问问老师你是否藏对了。教学反思：
基本上，这个班预设的教育教学目标都达到了，孩子们对老师的提问反应积极，与老师的互动也很好。有些老师的指导不够，所以让孩子多表达自己，在以后的课上更加注重孩子语言表达能力的培养。
百科全书：圆是19世纪德国古典哲学家黑格尔使用的一个概念。辩证唯物主义认为，人的认识不是沿着一条直线，而是无限逼近一串圆和一条螺旋曲线。
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