活动目标：
(1).受藏族音乐和舞蹈风格的影响，我喜欢学习民间舞蹈。
2.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作(春步、甩袖等)。) 3.中国是一个多民族的国家，感受到了多民族服饰的特点。
活动准备；.在日常活动中了解藏族舞蹈和服饰的特点，观看全国联欢晚会的视频，激发孩子的学习欲望。录音机。
(3).民族服装娃娃。一些照片。
.安门画、装饰画、藏族服饰和蜡笔。
活动：
向组织问好。
(1)老师放音乐，孩子拍手更有节奏。
.和孩子交谈，引起他们的兴趣，介绍话题。
“今天，老师带来了一个非常漂亮的民族娃娃。你想见她吗？想和他做好朋友吗？”(展示藏族娃娃)“看，她漂亮吗？”(美)“孩子们知道中国有多少个民族吗？”(56个民族)“你知道那些少数民族吗？”(藏、韩、汉、蒙等。)“你知道老师手里的民族娃娃属于哪个国籍吗？”(知道)“她是哪个国籍的？”(藏语)"！孩子真聪明，那你是从哪里发现她是藏族孩子的？”(她穿着长袖衣服，腰间系着五颜六色的腰带)“哦，原来从她的衣服来看，藏族的童装很漂亮。孩子想和她做好朋友吗？”(思考)“那我们就听藏族孩子唱的歌，看藏族舞蹈。接下来，我们来听藏语歌曲《三》。享受《北京的金山上》。
(1).欣赏《北京的金山上》
.孩子听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律。欣赏舞蹈：老师示范一个完整的舞蹈来引起孩子的兴趣。
.总结：“刚才小朋友用音乐拍摄的节奏真好。让我们赞美自己(呵呵。你真棒)。听完这首藏语歌曲，孩子们能告诉老师这首歌的名字是什么吗？”(北京金山)“这是一首非常好听的关于北京金山的歌。”
.学习基础工作。
(1).“藏民的基本任务是什么？”(袖子摆动。春步)“好的。让我们和老师一起学习藏舞。
将一只脚按在地上，双手上下转动双手握住哈达，从身体前部慢慢抬到头顶，右脚做一个弹簧步，双手举到头顶左右摆动。
(3)迈一点步，双手抖抖袖子。
双手从下向上转动，做一个弹跳的步伐。
双手下挥衣袖，双脚前后指向。
巴扎嗨是双手在身体右侧前方做哈达庄，弯腰屈膝，右脚前侧着地，当“嗨”的时候，一起拍手，在同一个地方跳。
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