小班优质数学课教案《大鼓敲了几下》包含反思，适合小班数学主题教学活动，让孩子学会识别5以内的数字，认读，并以一致的方式数出5以内的数字，说出总数，让孩子体验数学活动的乐趣。来看看幼儿园小班优质数学课教学计划《大鼓敲了几下》包括反思。
【活动目标】
1、专家口中始终如一地数出5以内的数字，并说出总数。
2.学会识别5以内的数字，并能读懂它们。
3.让孩子体验数学活动的乐趣。
4.乐于参与活动，体验成功后的乐趣。
【活动重难点】
关键点：专家群体可以在5内持续统计数量。
难度：能根据数量说出总数。 【活动准备】
1.一套鼓(可选手鼓、响板和其他打击乐器)。
2、5张或更少，1套大数字卡和2套小数字卡。 【活动过程】
首先，轻点，轻点，轻点，轻点，轻点，轻点，轻点，轻点，轻点，轻点，轻点，轻点，轻点。
1.展示鼓。老师分别敲了1、2、3、4、5下。请仔细听，数一数鼓敲了多少次。
2.孩子们根据鼓每次发出的声音数量拍手。也就是老师敲几下鼓，孩子们就拍几下手。
二、认敲，分清数字5。
1.老师展示并介绍数字4和5。这是4号。谁来帮我敲四次鼓？这是5号。请击鼓敲大腿五次。
2.老师随机展示数字卡片1-5张，孩子们轮流模仿击鼓的声音和动作。
第三，敲、敲、跳，孩子学会识别5以内的数字。
1.我们听到鼓声非常高兴，我们忍不住站起来跳了起来。
2.老师敲几下鼓，你就跳几下。鼓重可以跳高，鼓轻可以跳低。跳的时候数几下。你是对的吗？
3.老师随机展示1-5的数字卡片，要求所有的孩子、小组和个人根据卡片上的数字跳起来说话。
四.活动结束。
和老师一起总结，引导孩子收拾好卡片和鼓，自由结束教学活动。 教学反思：
教学过程中缺乏激情，数学本身枯燥乏味。在教孩子新知识的时候，老师需要用自己的激情去带动孩子的学习，在以后的教学中要注意这方面。
百科全书：鼓是一种打击乐器，在实心鼓体的一侧或两侧覆盖一层绷紧的薄膜。鼓可以用手或杵敲打。鼓是非洲传统音乐和现代音乐中的重要乐器，有些乐队完全由以鼓为主的打击乐器组成。在许多古代文明中，鼓除了作为一种乐器之外，还被用来传播信息。
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