小班最后一学期的语文教案《爱打小报告的小狐狸》适合小班的语文主题教学活动，让孩子认真观察图片，愿意在小组面前大声回答问题，知道故事的名字，理解故事的内容，知道听故事的时候要安静，不要大声说话，明白幼儿园的孩子要相爱，不要汇报。来看看幼儿园班上学期的语文教案《爱打小报告的小狐狸》。
【活动目标】
1、知道故事的名字，了解故事的内容，知道如何听故事应该安静，不要大声说话。
2.能够仔细观察图片，愿意在小组面前大声回答问题。
3.明白幼儿园的孩子应该相亲相爱，不要去汇报。
4.理解故事，大胆讲简单的事情。
5.儿童活动中的秩序观。 【活动准备】Flash课件
【活动重难点】
要点：理解故事内容，知道听故事时要安静，不要大声说话。
难点：要知道孩子是相爱的，不要互相告状。 【活动过程】
一、进口
老师：孩子们，今天老师要带你们去一个美丽的动物幼儿园。你想去吗？
老师：动物幼儿园里有一只小狐狸，(教案来源：思维敏捷教案网)。它也有你这样的好朋友。(展示动物幼儿园背景图)
1.让我们看看福克斯有哪些好朋友。(播放课件)
个别小朋友回答老师的问题：狐狸在动物幼儿园有哪些好朋友？
2.动物幼儿园也有一个院长的妈妈。她是老虎的妈妈。(展示虎妈图片)
第二，听故事，理解故事内容。
1.孩子们喜欢故事的第一部分。
老师：动物幼儿园刚开学。小鸟、狐狸、老虎和灰猫经常一起去上学。有人能告诉我小灰猫怎么了吗？狐狸跟虎妈说了什么？小灰猫告诉虎妈后做了什么？
老师总结：原来是小狐狸告发了虎妈，说小灰猫的坏话，所以小灰猫没有和小狐狸一起去上学。
2.孩子们欣赏故事的第二部分。
老师：小狗和小鸟怎么了？狐狸跟虎妈说了什么？小狐狸把小狗和小鸟的事告诉虎妈后，他们还在一起玩吗？
老师总结：小鸟和小狗吵了一架，小狐狸又向虎妈报告了。他们也躲着小狐狸。
3.孩子们欣赏故事的第三部分。
老师：小灰猫，小鸟和小狗躲着小狐狸。他们不和小狐狸玩游戏。小狐狸去大森林找谁了？大象叔叔怎么说？小狐狸听了大象叔叔的话。他跟小灰猫说了什么？你对小鸟和小狗说了什么？小灰猫、小鸟和小狗和小狐狸一起玩了吗？
老师总结：狐狸向大象叔叔求助。福克斯向所有人道歉。这也提醒小灰猫要洗脸。小狐停止了告密。现在动物们又在和狐狸玩了。
4.老师完全讲故事。
老师：老师的故事讲完了，但是故事没有好听的名字。谁能想到一个好听的名字？
老师：老师也想到了一个好听的名字。你想知道吗？(喜欢打小报告的小狐狸)
第三，拓展经验
一起讨论：孩子总可以打老师的小报告，说其他孩子的坏话吗？为什么呢？
总结：我们不能从福克斯告密的坏习惯中吸取教训。我们应该和孩子相爱。 教学反思：
孩子很感兴趣，能积极回答老师的问题，但在孩子讨论的这个阶段，我应该创造情境让孩子体验。我会多看多学，这样以后的教学活动才能更好。
百科：报告的目的不超过十个。第一，用首领的刀杀你恨的人；二是通过同事的琐事邀请领导的奖励；三是扰乱团结，这样可以浑水摸鱼；第四是满足告密的快感；第五，意味着你是眼睛和耳朵，忠诚；第六，掩饰自己的无能，证明自己还有利用价值；七是诋毁他人，抬高自己；八是转移领导注意力，恶人先告状；九是对世界混乱的恐惧；十认为他是个告密者，没人注意。
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