小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》包含反思，适合小班音乐主题教学活动，让孩子在游戏中展示老鼠骄傲、喜悦、骄傲和恐惧的动作，学会唱歌和学歌《小花猫和小老鼠》，了解歌曲内容，体验音乐活动的乐趣。来看看幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》。
【活动目标】
1.学唱学歌《小花猫和小老鼠》了解歌曲内容。
2.在游戏中，它可以展示老鼠骄傲、快乐、骄傲和恐惧的动作。
3.体验音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、玩、跳等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。
5.能够大胆表达歌曲的内容和情感。 【活动准备】
老鼠和小花猫各有一个手偶，故事《小花猫和小老鼠》，图集。 【活动过程】
一、进口活动。
1.发声练习：《问好歌》。
2.节奏活动：《手腕转动》。
第二，讲故事，理解故事内容。
1.听故事，讲出来。
老师：今天我们班有一个小客人。看看是谁。(展示木偶鼠)让老鼠自我介绍一下，让我们知道。(我是一只小老鼠，盯着我的小眼睛，长着两颗小牙齿和小胡子)小老鼠说了什么？
2.老师们以身作则，学一只小老鼠。
老师：现在这只小老鼠要悄悄出去(一边讲故事一边玩手偶)，准备偷东西。它东张西望，发现没有小花猫。它很骄傲，唱得很开心。
提问：
小老鼠出来偷东西。当它看到没有小花猫时，它骄傲地唱歌。它唱得怎么样？
小老鼠出来偷东西，没有看到小花猫。你觉得它的心情怎么样？
让我们学一只小老鼠，一起唱它的歌，好吗？(和老师一起唱第一段)
3.猜猜小花猫的动作，想想看。
老师：就在小老鼠高兴地唱歌，高兴地偷东西的时候，喵喵机智的小花猫不知从哪里蹦了出来(给木偶小花猫看)嘿，谁来了？当老鼠看到它时，它害怕得打滚爬回家。
提问：
1.老鼠最怕谁？老鼠听到猫的叫声会怎么样？此时的老鼠是什么感觉？
2.如果你是小花猫，你会有什么感觉？(骄傲，自豪，快乐.)
3.小花猫非常骄傲，他唱了一首歌。(老师演示了大合唱的第二段，并展示了地图)
4.孩子们和老师一起唱第二首歌。
第三，学会唱歌
1、老师完整示范唱一遍。
老师：刚才老师把小花猫的歌和老鼠的歌结合起来，做了一首好听的歌，叫《小花猫和小老鼠》。
2.孩子们学唱两遍。
老师：好吃吗？我们一起学怎么样？展示小老鼠和小花猫沾沾自喜、高兴和害怕的表情。
3.孩子们分角色唱歌。
第四，小花猫和小老鼠玩耍
1.老师是小花猫，所有的孩子都是老鼠。当唱第一段时，老鼠们可以自由走动，吃点东西。小花猫唱歌后躲了起来，跳了出来，老鼠很快就跑回家了。
2.让一个小孩做小花猫，玩和上面一样的游戏。 教学反思：
孩子们可以通过丰富多彩的教学方法和音乐本身的元素来感受不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和欣赏音乐的方式。音乐是情感的艺术。只有通过音乐的情感体验，才能达到“美感与美育”的目的。孩子们的歌唱效果很好。在实践的过程中，培养孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子对音乐活动的兴趣，也会增强一些音乐活动能力弱的孩子的自信心。
百科全书：猫属于猫科动物，分为家猫和野猫，在世界各地的家庭中被广泛用作宠物。家猫的祖先应该是起源于古埃及的沙漠猫，人类驯化了3500年的波斯猫(但没有像狗一样完全驯化)。
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