带反思的小班音乐教案《两只小象》适合小班音乐主题教学活动，让孩子初步用肢体动作展现大象的长鼻子，让孩子感受音乐，熟悉歌词和欣赏儿歌，大胆朗读。带着反思教案来看看幼儿园小班音乐《两只小象》。
活动设计背景
小班的孩子喜欢模仿，对手指游戏很感兴趣。他们一听到音乐，就开始用身体表演。结合小班的年龄特点，我选了一只长鼻子的小象，小孩子都很熟悉。通过欣赏音乐《两只小象》，孩子可以感受音乐，展示音乐，边玩边学，玩得开心。活动目标
1.让孩子感受音乐，熟悉歌词。
2.让孩子用他们的肢体动作来展示大象的长鼻子。
3.如果你喜欢欣赏儿歌，你会大胆背诵。
4.愿意参加二重唱活动，与老师和同龄人一起体验二重唱的乐趣。教学重点、难点
要点：熟悉歌词，用歌词玩游戏。
难度：有肢体动作表达音乐活动准备.
经验：儿童了解大象及其外部特征。
资料：两只大象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程
导读：小动物在森林里举行运动游戏，孩子们随着音乐《小动物走路》的节奏进入活动室。
问题：有哪些小动物去过森林？(孩子们的回答，老师的总结)基本过程：
1.老师摇动食指，让孩子们猜猜谁来了。
2.老师用食指唱、表演两首歌，孩子们充分欣赏。
问题：谁在这里？(大象)它的小鼻子在干什么？
3.孩子们拿出食指跟着老师跟着音乐表演，表演歌曲(用手指结合歌词演奏)。
4.老师创设情境，大象鼻子长大，分别用2、3、5个手指，用手指游戏实现歌曲。
5.游戏：大象找朋友
结束：森林运动会——大象拔河比赛活动延伸：
故事《小象的奖牌》教学反思
今天参加了《两只小象》音乐欣赏活动。活动前我在想：活动中孩子不配合怎么办，活动开始是直接用伴奏还是清唱。课前还咨询了有经验的老师，从他们身上学到了很多。
在这次活动中，孩子们熟悉了音乐节奏。孩子熟悉音乐，熟悉音乐中的小动物，在节奏上自然可以通过动物引出小象。当老师用手指让大象的鼻子颤抖时，一些孩子说小猴子在摇摆，因为他们熟悉手指歌谣《猴子荡秋千》。老师用手指唱歌表演时，一些幼儿自然会伸出小手跟着老师做动作。在大象的鼻子变大的过程中，年幼的孩子们非常兴奋，就好像他们是一只小象，想着努力让自己的鼻子变大变长，他们会和旁边的孩子比较自己的鼻子。快点，快点想，快点教。案例网络活动中，老师说得少，让孩子们通过手指的变化来表达歌曲，让孩子们在一遍又一遍的欣赏中熟悉歌曲的内容。孩子们积极参与活动。
活动大象在找朋友的时候，因为老师没有让孩子们先玩游戏，孩子们跟着老师一起随着音乐玩游戏。在游戏中，很多孩子在找朋友的时候都想和老师做朋友，很多孩子在拥抱好朋友的时候都会来拥抱老师，这就让孩子们挤在一起，有的孩子被撞倒了，有的孩子会在拥抱好朋友的时候把好朋友抱到地上。
在小象拔河比赛中，刚开始孩子不知道怎么打得很好，就看着两个老师从后面拉。有些孩子还在喊老师，看到旁边的老师马上就要被拉走，会很急。他们都拉着老师的衣服在后面帮忙。在和孩子的比赛中，一群孩子团结在一起，用力拉着面前孩子的衣服，即使他们都摔倒在地上，他们仍然开心地笑着，一遍又一遍地说着。"
通过这次教学活动，我深受感动。活动前，因为领导来上课，我很紧张，没有激情。告诉小宝贝有些老师有点紧张，小宝贝冲我喊：“谢谢老师，不要怕！”看到可爱的笑脸，激情来了。从活动中也看到了宝宝的能力和团结，让我有了很多意想不到的收获。下课后，我感觉很好。但是课后想起来，觉得还是有太多的提升空间。在教学过程中，环节总是牵强附会。教师语言不够生动，表达不够，尤其是教师语速过快，游戏活动设计不完善。
如果你让我最后一次，我会先写一个详细的计划，重新设计游戏活动。在让好朋友拥抱的基础上，可以让好朋友抚摸、握手，让孩子选择自己喜欢的方式来表达对好朋友的爱。游戏前，明确规则是给孩子玩的。注意活动安全。活动开始前，也要对自己的教案做一个讲座，请同事或者有经验的老师帮你听，帮你发现问题，及时修改。
百科全书：大象是哺乳动物，长鼻虫和象鼻虫。它也是陆地上最大的哺乳动物。我喜欢生活在丛林和草原，我是一个坚定的素食主义者。寿命长，可达80年。怀孕也很长，长达22个月，一胎生一子。非洲象有三种，非洲象、非洲象和亚洲象。非洲象较大，亚洲象相对较小。
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