优秀的带反思的小班科学教案《小船漂呀漂》适合小班科学教学活动，让孩子记录实验结果，体验探索的乐趣，在游戏中感知和发现纸张的不同属性，培养合作探索和用符号记录实验结果的能力。带着反思来看幼儿园《小船漂呀漂》小班科学优秀教案。
【活动目标】
1.在游戏中感知和发现纸的不同属性。
2.记录实验结果，体验探索的乐趣。
3.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
4.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。【环境创设】
带孩子收集各种纸张：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、硬纸板；彩色笔，记录表，【重点与难点】盆地
要点：了解纸张的不同性质。
难点：接触纸质地不同导致吸水性能不同。【活动过程】
首先，折叠船
3354展示折皱纸、电光纸、牛皮纸和硬纸板，识别这些纸，引起折纸船的兴趣。
3354孩子们用纸叠船，体验各种纸的特点。
电光纸易碎，易碎；皱纹纸柔软易腐；纸板较厚，不易折叠；牛皮纸很结实。
第二，猜测。
3354展示水盆，引导孩子猜：这些纸船浮在水里，(教案来自：思维敏捷教案网)哪个纸船浮的时间长？鼓励幼儿大胆猜测。
3354分组讨论，每组有一张记录表，孩子们将自己的猜测记录在表上。
第三，船飘啊飘
3354每组进行实验，将四种纸船放入水盆中漂浮漂浮。水中的纸船有什么不同？
3354每组分别记录实验，并在记录单上记录四种纸船下沉的顺序。
四.交流和讨论
3354出示各组的记录单，各组介绍该组的实验情况和记录单。看看情况是否大致相同。
3354讨论第一艘沉船和最后一艘沉船：(教案来自：思维敏捷教案网)为什么这艘船沉得快？什么样的船沉得慢？不同质地的接触纸导致不同的吸水性能。教学反思：
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子在积极愉快的氛围中以游戏的形式，让孩子轻松理解和领会学习内容。班里的气氛也很活跃，演讲也很活跃，较好地达到了预期设计的活动目标。
百科全书：作为中国街舞的第一位领军人物和中国流行舞蹈的教父，小舟20年来不断创新和改革。2001年起任北京舞蹈学院等一流院校特聘教授。曾任北京现代音乐学院现代歌舞系系主任。
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