目标：1 .在阅读地图集和做身体动作的基础上，学会看指挥演奏乐器。
2.体验与同行合作的快乐。
准备：
阿特拉斯、鼓、钟、双鼓和铃鼓工艺：
1.今天，这么多老师来我们大一班和孩子们一起上课。你快乐吗？那我们一起玩《如果感到幸福就拍拍手》节奏吧。
2.听-(音乐开始)什么音乐？这是我们上次学的一首音乐。让我们一起看看地图集，用身体动作把它打出来。(完全用身体动作弹奏)提示听清楚前奏和间奏。
除了上面显示的身体动作，你还可以使用哪些身体动作？(试着用经过深思熟虑的动作练习节奏)选择合适的动作，与音乐完全匹配。
今天，老师想让孩子们分开玩。哪一群孩子会拍手？依次安排跺脚和轻拍。分开玩的时候，一定要看老师的手。如果老师指的是哪个组，应该拍哪个组的节奏。2.今天，老师将成为一名指挥。请注意指挥的动作，听指挥的口令。
(1)这么多乐器，让我们一起来认识一下。这是什么？鼓能打出什么节奏？用鼓。铃声是什么节奏？使用小铃铛或双响鼓。
(2)教师展示乐器乐谱。我们一起演最后一个角色。看乐器谱，再听一遍音乐。
(3)孩子的表现很牛逼。让我们请孩子们一起看老师的指挥，做一个小小的表演者。教师改变命令顺序播放2-3次)3。交换乐器演奏一次。
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