活动目标
1.感受演奏自制打击乐器(杯子)的快乐。
2了解杯子的内置材质影响其音色。
3能看懂图集(附后)并会玩。
准备活动
每个孩子1双筷子、6个杯子和1桶水；4分和1分课件；
儿童探索材料(纸箱、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等。).
活动过程
1探索类似音乐盒的音色。
展示音乐盒，让孩子们听音乐盒的声音。
儿童敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、眼镜等。)用筷子找最接近音乐盒的音色。
孩子们表达了他们的发现：玻璃的音色最接近。
探索如何改变玻璃的色调。
你可以敲击玻璃的不同部分来产生变化。
可以放人的物品(纸箱、石头、木头、塑料积木等。)在玻璃里。
探索当玻璃杯中放入不同量的水时的效果。
老师鼓励孩子将不同量的水倒入6个杯子中，用筷子敲击听效果。
孩子们表达自己的探究结果：每个杯子产生的音色和音高都不一样。
请孩子们按顺序排队6杯(水量不等)。找水最多的杯子和水最少的杯子。敲门听着。
老师依次展示分数，孩子们试着理解地图并玩。引导问题：X长什么样？它是什么样子的(孩子手里的筷子)？(桌上的水杯)
(水杯从高到低，表示在6个杯子上滑动)
(水杯从低到高敲击，同上)
6表演评分(4分加起来)第一次，孩子在没有老师伴奏的情况下，简单地敲击水杯。第二，加入老师的伴奏。
老师总结：往杯子里加点水，用筷子敲一下就能发出优美的声音。我们身边的很多东西其实都可以变成漂亮的乐器。希望孩子们能找到更多的天然乐器。
扩展活动
找出孩子身边哪些素材可以通过简单的改变和加工成为优美的音乐。
教师伴奏乐谱
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