小班教案《收藏树叶》包含反思，适合小班科学教学活动，让孩子感受到收集发现的乐趣，积极参与收集树叶的讨论，学会用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园小班《收藏树叶》包含反思教案。
活动目标：
1、能积极参与收集树叶的讨论。
2.感受收集和发现的乐趣。
3.学会用各种形式记录你的发现，比如语言和符号。
4.充分体验“科学就在身边”，在生活中激发发现、探索和交流的兴趣。 活动准备：
把不同颜色和形状的叶子放在展示架上，每个人都会有一本书。
活动过程：
1.和树叶说话。
1.冬天来了，所有的树叶都从树上落下来。你捡起树叶了吗？你对树叶做了什么？(跳舞、铺树叶路、打扮等。)
2.秋天即将结束。看到树叶一片一片地飘落，它们几乎不见了。你有什么办法让树叶留下来吗？
3.让孩子对自己喜欢的叶子说一句话，帮助他们记录。
第二，收集树叶。
1.怎么才能把叶子收起来？请幼儿大胆参与讨论。
2.让孩子们把树叶展平，夹在书里。
3.孩子们根据自己的喜好选择一种叶子，把叶子压平，小心翼翼地放进自己的书里。
4.让孩子们谈论他们收集的树叶是什么样子的。
5.让小孩子把收集树叶的书带回家。 教学反思：
今天我们举办了《收藏树叶》等活动，主要是让他们了解叶子的形态特征(大小、颜色、形状)。为了让孩子远距离感受和触摸树叶，我带着孩子去幼儿园寻找树叶，观察树木的变化。我问孩子们：“树上的叶子怎么了？”孩子们都说：“少！”“是啊！树叶在哪里？”想象力丰富的王一一大声说道：“飞向天空！”也有少数孩子凭借自己现有的经验说：“都没了！”我问：“掉到哪里去了？我们去找吧！”因此，孩子们自由地散开来寻找地上的落叶。过了一会儿，所有的孩子都捡起了落叶。他们有的手里拿着很多树叶，有的只捡了一片，有的还在找。捡起树叶的孩子们挤在我面前，试图给我看。
百科全书：叶子是树木进行光合作用的部分。叶子可以有各种形状、大小、颜色和纹理。树叶可以聚集或分散在各处。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状的。
【幼儿园小班教案《收藏树叶》带反思】相关文章：
幼儿园大班教案《种植黄瓜》
幼儿园大班科学教案《根的秘密》带反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》包含反思。
幼儿园中班教案《神奇的面粉》
幼儿园中班科学教案：会排队的企鹅。
小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》带反思
幼儿园小班教学计划《鞋子的聚会》
幼儿园小班教学计划《蒜苗》带反思
《动物的尾巴》幼儿园小班科学优秀教案及反思
幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》带反思
