小班教案《圆形滚的快》适合小班科学主题教学活动，让孩子培养探索活动的兴趣，发展观察能力。通过观察和操作活动，发现圆形积木比方形和三角形积木滚动得更快，从而发展孩子的逻辑思维能力。快来看看幼儿园小班教案《圆形滚的快》。
活动目标：
1.通过观察和操作活动，发现圆形积木比方形和三角形积木滚动得更快。
2.培养探索活动的兴趣，培养观察能力。
3.培养孩子的逻辑思维能力。
4.培养孩子大胆说话、说完整话的好习惯。活动准备：
1.每个人都有一个小篮子，篮子里有一个长方形、圆形、正方形和三角形的积木。
2.圆柱形罐、铅笔、电池、玩具轮和其他滚动物体。
3.活动前为每个人设置一套斜板。活动准备：
一、组织孩子的操作和观察：
1.孩子们，你们喜欢滑梯吗？
2.许多积木也想滑动，看看它们是什么形状的积木。
3.让孩子们把你篮子里的积木拿出来，一个个放在那边的滑梯上。让他们在幻灯片上滑动，看看这些构件是否能以同样的速度滑动。我可以晚点再告诉你吗？
二是幼儿操作，教师巡回指导。
三.讨论并提出下一步操作要求：
1.圆形块、方形块和三角形块的滑动速度一样快吗？
2.这次让我们举行一个滑梯比赛。让我们看看谁在三个街区同时滑行最快。你过会儿会告诉我们吗？
四是儿童操作和教师巡回指导。
动词（verb的缩写）讨论：
1.刚才在你的积木滑梯比赛中谁滑得最快？
2.老师也来玩滑梯比赛，让孩子当裁判，看谁滑得最快。
3.老师总结：
圆形块，如方块和三角形块，滚动快，滑动快。因此，汽车、摩托车和自行车的轮子大多是圆的，所以它们开得很快。
不及物动词推广活动：
1.老师，这里有很多东西可以玩。请选择能快速滚动的东西。
2.你选择了什么？你怎么知道它转得快？
3.请把你选择的东西拿到下面的大滑梯上滑！
百科全书：在平面上，以某一点为中心，以某一长度为距离，旋转一个运动点形成的闭合曲线，称为圆。一个圆里有无数个点。
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