《可爱的蓝精灵》教学设计

1教学目标

1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；

2通过歌曲和动作大胆展现“聪明活泼勇敢可爱”的形象；

3.能够自信地用简单的语言复述故事，锻炼语言能力。

2学习情境分析

五年级学生的生活范围和认知领域得到进一步发展，体验、感受、探索和创造能力得到增强。学生最喜欢节奏和音乐活动，他们在这两个方面表现得非常好。一些学习乐谱知识的学生仍然不是很感兴趣。

3个重点和难点

1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；

2通过歌曲和动作大胆展现“聪明活泼勇敢可爱”的形象；

4教学过程

活动1[导入]可爱的蓝精灵

老师：让我们猜猜是什么声音。在：老师刚刚玩的游戏中，同学们都已经猜到老师今天带来的特别声音是蓝精灵。所以今天老师就教你学一首和蓝精灵有关的经典动漫主题曲。

活动【教学】介绍故事背景和正反人物。

石3360的故事讲述了一群生活在森林深处无忧无虑快乐的精灵的故事。它们都是蓝色的，所以被称为蓝精灵。他们住在自己村子里的蘑菇房里。精灵爸爸、精灵姐姐、苯、乐乐等等让精灵村每天都笑啊笑。然而，在森林深处的城堡里，住着一个邪恶的巫师格乌乌，他整天计划着如何找到精灵村并活捉蓝精灵。当然，蓝精灵们不会只是坐以待毙。他们用智慧与格格格木展开了激烈的斗争。

老师：接下来，我们来认识一下中年男巫师Gargwa，他大部分时间都是在上半身极度前倾的状态下追逐蓝精灵或者得意洋洋地配药。在著名的漫画《蓝精灵》中，两个反派，格格格美和他的宠物阿兹猫，都是极其成功的。兰姐是葛武武做的。她想闯入他们的内部间谍，但她后来接受了教育。

活动3【教学】第一次听歌

老师：让我们再听一遍音乐。看看音乐。你听说过蓝精灵吗？(请学生边听音乐边用这个问题思考，

>举手回答。)

活动4【讲授】再听歌曲

师:老师想请同学们一起再来听听这个曲子,注意曲子旋律的起伏,带入你的情绪,我们一起感受一下精灵们带来的音乐。想象自己是精灵中的一员,感受音乐中带来的情绪。

活动5【讲授】学唱歌曲

1请学生跟着音乐,小小声的跟唱。

2教师教唱

活动6【活动】找一找

师:找一找曲子里出现的变音记号。

①升记号“#”—表示该音升高半音

②降记号“b”—表示将该音降低半音

③还原记号“ ”记号—表示将已升高或降低的音还原

活动7【活动】唱一唱

师;请学生找出歌曲中一样有升记号的旋律。

在大屏幕中标注出,曲子里出现的旋律句子。请学生将这些句子单独跟琴反复唱。

活动8【活动】打一打

师:请学生找出难点节奏。并说出节奏名称,并敲打。
{节拍节奏,曲子为2/4拍。2/4拍的强弱规律是“强弱”,强调节拍并提醒学生拍子符号的写作。“圆圈实心的为强拍,圆圈空心的为弱拍"
难点节奏的掌握: 0 XX , X XX }

活动9【练习】表演

动作创编

活动10【练习】小结

蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理?
1、父母的所有心思、所有努力都是为了孩子能健康快乐的成长。
2、精灵们团结一致、勇敢捍卫家园的精神值得我们学习。
(故事中蓝爸爸的努力,让我们回过头来看看同学们在生活中,爸爸妈妈不厌其烦一次又一次对我们的叮咛、都是对我们最真切的关爱。那是需要我们去珍惜并且用心接受的。蓝精灵们誓死捍卫家园,团结一致对抗恶敌的勇敢,也是我们要学习的。学校就像我们的另外一个家,班级的同学就是我们的姐妹兄弟,我们应该学会团结、友好相处,有困难的时候更要一起勇敢面对。)