带反思的教案《自然角里的小乌龟》适合小班科学主题教学活动，让孩子尝试用自己的方式(语言和动作)表达对小乌龟的知识和感受。通过对小乌龟的饲养和观察，了解它们的外貌特征和明显的生活习性，有关爱小动物的感情，愿意照顾小乌龟。带着反思来看看幼儿园教案《自然角里的小乌龟》。
活动目标：
1.通过饲养和观察小乌龟，可以了解小乌龟的外貌特征和明显的生活习性。
2.试着用自己的方式(语言、动作)表达对小乌龟的理解和感受。
3.有照顾小动物的感觉，愿意照顾小乌龟。
4.引导孩子仔细观察图片，积累想象力。
5.让孩子学习初步的录音方法。 活动准备：
1.孩子们从家里带来的乌龟。
2.龟粮、猪肝还是有点肉酱的。
3.童书：小乌龟
活动过程：
首先，请把带乌龟的小朋友介绍给大家。
第二，引导孩子围绕乌龟话题互相交谈，引起孩子对乌龟的关注。
1.老师：你养过乌龟吗？你知道小乌龟吗？你喜欢乌龟吗？
第三，引导幼儿自由观察和交流乌龟的外貌特征和生活习惯。
老师：请你自己观察和触摸乌龟。
1.老师：乌龟长什么样？老师：乌龟是怎么走路的？(引导孩子用肢体动作展示乌龟缓慢爬行)
2.老师：小乌龟吃什么？(拿出准备好的食物喂给小乌龟)老师：小乌龟是怎么保护自己的？(引导孩子轻轻触摸乌龟)
第四，老师的总结。
现在冬天来了，我们可以观察小乌龟冬天会发生什么。活动反映：
本次活动课将孩子们带入游戏情境，通过玩捉迷藏将小乌龟拉出来，然后自然过渡到观察乌龟的环节，剧情也环环相扣。作为理科班，我们可以通过两次观察，对乌龟的外貌和生活习惯有一个透彻的了解。第一次观察时，孩子们只注意到乌龟的样子，是比较外在的东西。然而，在第二次观察老师的指导语言后，他们有目的地带孩子们了解海龟的生活习惯。活动最后以游戏的形式呈现海龟的主要特征和习性，巩固知识点。
百科全书：龟属龟科龟属。有时指龟，也叫甲虫、草龟、泥龟、山龟等。在分类学上，它属于爬行动物、陆龟和陆龟，是常见的陆龟之一。
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