幼儿园小班教案《颜色抱抱》含反思

带反思的小班教案《颜色抱抱》适合小班科学主题教学活动，让孩子通过操作活动对颜色变化产生好奇和兴趣，成对掌握红、黄、蓝三种颜色的变化，乐于参与科学活动，用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。来看看幼儿园小班《颜色抱抱》带反思教案。

　　活动目标：

1.幼儿两两搭配后就能掌握红、黄、蓝颜色的变化。

2.通过操作活动，孩子对颜色变化产生好奇和兴趣，

3.愿意参加科学活动，能够用简单的语言把自己的发现告诉老师和同行。

4.培养孩子相互协作、有序操作的良好操作习惯。

5.培养孩子思考问题和解决问题的能力以及快速反应的能力。　　活动重点：

幼儿两两搭配后就能掌握红、黄、蓝颜色的变化。　　活动准备：

1.课件

2.几种红色、黄色和蓝色颜料

3.每人4个一次性纸杯和几根　　活动过程：棒。

一、场景导入

1.孩子们，今天我们班有一位客人。他是谁？

2.小兰有许多好朋友，他们是小红、黄晓和黄晓.但是他最好的朋友是黄晓。在学校，他们坐成整齐的一排。放学后，他们又跑又跳。

3.他们喜欢绕圈子和捉迷藏。谁能找到他们？好朋友再次相遇，他们幸福地拥抱。结果，一件有趣的事情发生了。你想知道发生了什么吗？

(分析：在这一节课中，老师们通过欣赏绘本、创设场景、介绍活动主题等方式，将简单的色块人性化，激发了孩子的学习兴趣。通过提问：小蓝和黄啸拥抱会发生什么有趣的事情，从而吸引孩子积极探索，为后面的操作活动做铺垫。)

二、探索操作

1.看，老师邀请了小蓝和黄啸。我们可以试一试吗？然而，我们如何让他们互相拥抱呢？你觉得这个方法好吗？)

2.请给你们每个人带一点黄色和一点蓝色，让他们拥抱一下，看看会发生什么？我以后再告诉你。小心不要把它洒在桌子上。

3.所有的实验都做完了吗？谁来告诉你你觉得有趣的事？孩子们发现，当小蓝和黄啸拥抱在一起时，他们会变成小绿。(开场课件)绿色真美。它提醒我西瓜是绿色的。你认为绿色是什么？

4.小红听到这个消息，想和他们拥抱一下。猜一猜，小红和小兰抱在一起会变成什么颜色？小红和小黄抱在一起会变成什么颜色？

5.你是对的吗？让我们试一试！每个人带两个彩色婴儿，让他们拥抱，看看会发生什么。小心不要把油漆洒在地上。

6.你发现了什么？谁能说点什么？请用完整的话再说一遍！还有谁想谈谈他们的发现？橙色真的很美。这种颜色还有什么？有让小蓝和小红抱抱的孩子吗？那么你的结果是什么？把你的结果拿出来给大家看看。

(分析：这个环节是活动的关键部分。利用孩子的好奇心，让孩子操作，观察三种颜色搭配后的变化，分辨出什么是紫色、橙色、绿色。从而加深印象。让幼儿掌握成对搭配后红、黄、蓝颜色的变化。并充分满足孩子的好奇心和动手欲望。)

三.摘要

1.刚才我们玩了彩色拥抱游戏，让小蓝和黄啸互相拥抱，变成了(小绿)，绿的像个大西瓜。拥抱小红和黄啸，就变成了(橙色)。橙色是什么？拥抱小红和小蓝，成为(小紫)。紫色是什么样的？让我们完整地说出来。

2.彩色宝贝真的很神奇，两种颜色组合在一起可以变成一种新的颜色。

在我们周围，到处都有各种美丽的颜色，这就是为什么我们的世界如此美丽。让我们出去看看还有什么美丽的颜色，好吗？

(分析：通过让孩子回忆并完整说出每两种颜色被拥抱后变成什么颜色、什么东西，加深了对孩子的印象，孩子戏谑的语言让孩子更容易记住。激发孩子对色彩变化的好奇心和兴趣。)　　活动反思：

通过这次活动，我们班的孩子们对颜色产生了浓厚的兴趣，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的颜色，充分体验了颜色变化带来的快乐，掌握了红、黄、蓝三种颜色配对后的变化。整个活动以《小蓝和小黄》绘本的故事为主线。它分三步完成，层次清晰。第一步是通过场景介绍活动。第二个环节让孩子探索操作，引导孩子观察红、黄、蓝三色搭配后的变化。通过个人操作，让孩子更切身地感受到色彩变化的神奇，激发孩子的学习兴趣，锻炼动手能力。第三部分总结了探索后的发现。在这次活动中，我觉得自己在以下几个方面做得很好：1。情境可以贯穿始终，情境内容符合儿童年龄特点和教学内容的需要。2.在集体教学活动中，我始终关注孩子的主动探索，给孩子足够的时间自己探索和操作，保证每个孩子都能亲手操作，发现颜色的变化。

当然，这个活动也有很多缺点。比如小组活动没有照顾到孩子的个体差异，大部分孩子在讲述自己的发现时没有说话。各种颜色的比例要在课前测试，比如红色和蓝色。

变成紫色，红色可以多点。课件的操作性不强，可作修改。这些都需要在以后的教学中不断的学习，吸取经验和教训逐步完善。

小百科：颜色具有三个特性，即色相，明度，和饱和度。颜色的三个特性及其相互关系可以用三度空间的颜色立体来说明。

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