带反思的小班教案《蒲公英旅行记》适合小班科学主题教学活动，让孩子用肢体动作模仿表情种子的传播，对植物种子传播的不同方式有初步了解，能够分析故事情节，培养想象力。来看看幼儿园小班《蒲公英旅行记》带反思教案。
活动目标：
1.对植物种子不同传播途径的初步认识。
2.用肢体动作模仿表演种子的传播。
3.能够分析故事，培养想象力。
4.引导孩子仔细观察画面，激发想象力。 活动准备：
1.孩子们在活动前收集各种种子物品或图片。
2.老师事先知道一些植物种子是如何传播的。
3.故事：《蒲公英旅行记》。
4.课件：《喜欢旅行的种子》，电视等。
5.扇子和鼓。 活动过程：
第一，激发兴趣
老师引导孩子欣赏故事《蒲公英旅行记》，激发孩子传播和探索种子的兴趣。
老师的提问，孩子们的交流和讨论。
1.故事里提到了谁？(蒲公英)
2.他们用什么好方法让自己旅行？(利用风让自己旅行)
3.你知道其他种子是如何传播的吗？
第二，感知和探索
1.孩子们喜欢课件《喜欢旅行的种子》。让我们看看自然界的植物是如何传播种子的。
蒲公英随风而行。(风传播)
苍耳等植物会粘在动物身上，被运到其他地方。(动物的传播)
l豆荚和其他植物暴露在阳光下，它们会自己爆发出来，然后跳出来旅行。(自然传播)
有些是通过水传播的，我们称之为水力传播，比如睡莲和椰子。(水传输)
2.孩子们可以通过使用真实的物体来了解种子传播的方式。
孩子们手捧蒲公英，用嘴吹蒲公英的种子，亲身感受风力的传播。
在苍耳的椭圆形种子中，有尖锐的刺。可以附着在动物的身体上，到处旅行。
老师拿出一粒豆荚种子演示。
如果有足够的材料，可以发给每个孩子一份，让他们自己尝试。
三，游戏表现
儿童通过身体运动进行交流的方式：
-女孩是一朵花，双手举起，手掌张开，手腕合拢，做成一朵花的形状；男孩像蜜蜂一样拍打着手臂。当游戏进行时，所有的孩子都在唱小蜜蜂的歌。当花儿的孩子蹲下时，他们的手随着音乐摇摆。当蜜蜂的孩子扇动翅膀，穿梭在花丛中时，每一段歌词都会停顿下来，吮吸花丛中的蜂蜜。
-蒲公英就像降落伞。它们随风飞翔。当风很大时，它们飞得又高又远。让孩子们玩蒲公英，老师用扇子扇风，被扇的孩子们假装离开蒲公英开始漂移，老师用鼓声代表风的强弱，让孩子们随着节奏和风向移动，最后张开双臂安全着陆。 附：故事 《蒲公英》
小女孩的妈妈拿着棉篮给了我们每个人一把白色的小丝绒伞。她说，‘孩子，飞吧，在冯婆婆的帮助下，飞向远方，飞向四面八方，记住，哪里有泥土，那就是我们的家乡……’于是，我们飞了，飞过河流，越过山丘，在蓝天下飞了很久。我们各自扎根成长，终于有一天，一个个，像赶集一样，支起了一个白色的棉筐。
听着，路边的孩子们喊道，‘看，多漂亮的蒲公英啊！’他们吹了又吹，所以我们把孩子往四面八方送，就像当时妈妈送我们回去一样。
百科全书：蒲公英又名紫花地丁、婆婆纳、花花郎等。菊科多年生草本植物。一个花头，种子上长着白发，随风飘到一个新的地方，孕育新的生命。
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