优秀的带反思的科学教案《大象的长鼻子》适合小班科学主题教学活动，让孩子通过拼图和模仿展示大象的长鼻子，进一步感知每个人的主要特征，观察和认识大象，了解大象的外貌特征、生活习性，关爱动物，初步具备保护自然的情感。来看看幼儿园小班带反思的优秀理科教案《大象的长鼻子》。
【活动目标】
1.观察了解大象，了解大象的外貌特征和生活习性。
2.通过拼图和模仿大象的长鼻子，我们可以进一步感知每个人的主要特征。
3.爱护动物，初步有保护自然的情感。
4.能够客观的表达自己的查询过程和结果。
5.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
【活动准备】
一张公象和一张母象的图片，几个不同姿势的大象拼图。 【活动过程】
首先，导入活动引起孩子的兴趣。
可以用谜语导入，老师说一个大象谜语，让孩子们猜答案。
第二，观察大象，了解它的外貌特征和生活习惯。
展示大象的图片，让孩子观察：大象长什么样？
大象看起来怎么样？它的眼睛是什么样的？耳朵在哪里？它的尾巴长什么样？它的腿在哪里？
展示公象和母象的图片，问：这两只大象有什么不同？
孩子们喜欢大象的长鼻子。这个长鼻子有什么用？
大象喜欢吃什么？
三.智力游戏：拼图
引导孩子把画切成块，和大象搏斗，比谁都快。
四.游戏活动《碰一碰》
问题：你拼了什么？你喜欢大象的什么？让我们一起用手做大象的长鼻子。你想用长鼻子做什么？
让孩子独立做一些练习，引导孩子学会像大象一样走路。
让我们用音乐演奏《触摸触摸》，好吗？
带领孩子边唱边表演大象走步，并根据老师的点评指示触摸身体相应部位。为准备活动，除了教学挂图，还从网上收集了几张不同姿势的大象图片。为了让孩子理解环境问题导致动物生活困难的画面，让孩子通过直觉感知激发保护自然的情感。 【活动反思】
猜谜语的介绍活动吸引了幼儿的注意力。另外，由于教学挂图非常清晰直观，便于幼儿观察比较。此外，孩子们对大象很好奇和喜欢，所以孩子们在活动中总是非常认真。许多孩子已经对大象有所了解(他们在电视上、动物园里、书上见过大象，从大人那里听说过)，所以他们可以在活动中大胆地表达自己的观点和看法。对于你不知道的地方，认真听老师的讲解。通过这次活动，孩子们对大象有了更多的了解。他们知道公象有长牙，但母象没有。他们知道大象喜欢站着睡觉，它们的鼻子可以做很多事情。小孩子都说要爱护大象，保护自然。
百科全书：大象，妈妈，长鼻，象鼻科。主要的外部特征是长而灵活、肌肉发达的鼻子，具有缠绕功能，是大象自卫和取食取水的有力工具。
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