活动目标：
1.熟悉音乐的旋律、结构和节奏，掌握兔子“跳和跳”的两个基本动作。
2.大胆探索木偶兔子的动作，能够随着音乐的节奏移动。
3.享受游戏场景创造的快乐，培养空间协调能力和一起玩游戏的能力。
活动：
1.兔子头饰。2、录音机，兔子舞曲。3.提前让孩子扮演兔子姐姐的角色。
活动：
1.孩子们围成半圆形坐着欣赏音乐，感受快乐。
2.熟悉木偶兔的故事，探索创造木偶兔的动作。孩子们创造木偶兔舞蹈动作，所有的孩子表演木偶兔舞蹈。
以‘领袖’的方式，孩子们随着音乐起舞一次。
3.用“兔子姐姐”的教学方法学习兔子跳和跳的两个基本动作。
学习第一个基本动作：兔子跳。兔子姐姐(在想):‘好是好，但是你能从兔子跳中学到什么吗？’让孩子们上来学兔子跳。
兔子姐姐：“顺便说一句，兔子像我一样，用脚趾轻轻地低跳。有节奏地跳舞。看看这个。演示：
后、前、前、前；1 2 3 4。
(跳、跳、拍、拍、拍)孩子们随着音乐自由练习。
学习第二个基本动作：兔子跳。
兔子姐姐：“木偶兔真的很会跳。如果加上兔子的跳跃动作会更好看。看着我。演示：
前前后后，前前后后，前前后后。
(跳，跳，踢，踢，踢)如果你学会这个动作，你可以去兔子音乐会！拜拜.(兔子姐姐下面)老师讲解了正常动作的难点：伸腿，勾脚趾，另一条腿弯曲膝盖。孩子们随着音乐自由练习。
结合兔子跳和跳跃两个基本动作。
老师戴上头饰：‘现在，让我的兔子姐姐带你去兔子音乐会。但是当天黑的时候，你可能会在森林里迷路。别让兔子掉队！
5.进一步掌握有节奏的动作，享受游戏情境的乐趣。
兔子姐姐：“小兔子们，醒醒，我们要去兔子音乐会了！让我们登上快乐动物列车，我们走！“呜-呼！”孩子的手臂呈火车状放在前面孩子的肩膀上，蛇的节奏呈圆形。
活动：
你们所有人再次进行有节奏的活动，走出活动室。
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