班级：小班(第一学期)
核心：健康
意向：在城市，大部分家庭的孩子到幼儿园后，孩子刷牙的意愿不强，大多数方法不正确。结合《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域每天早晚刷牙基本正确的观点，本次活动针对幼儿。通过这次活动，孩子可以学习正确的刷牙方法，逐渐养成正确的刷牙习惯。
活动：
1.能够清楚的解释视频中小狮子的遭遇；
2.准确掌握正确的刷牙方法；
3.愿意每天早晚刷牙；
重点难点：准确掌握正确的刷牙方法。
活动：《不爱刷牙的小狮子》视频，狮子口腔牙齿教具，污垢，牙刷，《牙刷火车》音乐。
活动：
导入：(不爱刷牙的小狮子)视频，问：视频里发生了什么？想想怎么帮他(介绍刷牙)
第一个环节：帮助小狮子
展示道具(狮子的嘴)。现在狮子嘴里有脏东西。我们怎样才能帮助他用牙刷又快又好地刷掉脏东西？(请个别孩子试试)
分享经验：为什么刷不出来/怎么刷出来？
老师总结：示范，上下/左右/侧边刷。
第二个环节：群体互动——我是小能手。
把孩子分成两组，让孩子自己找好朋友组队。请尽量一个人在狮子嘴里刷，一个人看。之后，交换。
分享：帮小狮子刷牙有哪些问题？你是怎么解决的？
老师总结：总结大部分问题，请一群做得比较好的孩子表演。
第三部分：问题与讨论。
除了帮小狮子刷牙，我还能做什么？(导致早晚刷牙，正确刷牙，饭后漱口)
延伸：播放儿歌《牙刷火车》，配合音乐做动作，强化刷牙的记忆。家长可以每天早晚播放童谣，提醒孩子刷牙。
反思：这节课，我们以一个小狮子的电影开始引起孩子的兴趣，然后我们推导出刷牙的方法，一个一个，层层紧密相连。为了孩子们的利益，我们可以通过娱乐来学习，并愿意与孩子们分享我们的经验。它不仅增加了动手能力，还增加了语言交流。第二节课，孩子的动手操作时间要尽可能控制在7分钟以内，让孩子自己检查和沟通问题。改完后，再练习，达到巩固和深化的目的。
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