活动目标:
欣赏音乐《火车波尔卡》,感受舞曲温暖欢快的心情,学会用打击乐器伴奏3/4拍的舞曲。加强学生对生活与艺术关系的关注,培养艺术表达的自信心。
活动:
《火车带我去远方》课件,《火车波尔卡》欣赏歌曲,打击乐器:弦铃、木鱼、响板。
活动:
一、节奏:《开火车》。
第二,向老师和学生问好。
三、新课教学(1)、1、孩子,听,这是什么声音?(节目2。听着,快乐列车就要开了。(音乐开始时,听音乐,同时老师敲打节奏)3。孩子们,你们听完这首音乐后会想到什么?
4.小火车正在夸奖孩子们:他说:‘孩子们,你们真聪明,想象力真丰富,但是我没有一个名字来形容那个美丽开朗的孩子?’孩子们,谁来给火车命名?
5.孩子们给火车起了一个很好听的名字。我们叫它“快乐列车”好吗?这首音乐的名字是《火车波尔卡》。我们要让快乐的火车带我们去远方吗?
(2), 1.快乐的小火车来了,一节又一节的小车厢,就像小伙伴们牵着手,听着,吹着口哨,火车带我远去。(第二遍音乐响起,边听音乐边和老师做动作,熟悉音乐,演示课件。2.看,孩子们,老师今天给大家带来了许多打击乐器。让我们做一个音乐活泼欢快的小音乐家,伴随着音乐,看看谁的节奏好,表现力好,展现坐火车时的喜悦。老师介绍打击乐器如弦铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。(课件展示)3。第三遍听音乐:用正确的打击乐方法伴奏。
孩子们,我们的祖国幅员辽阔,风景优美。你去过哪里?
2.今天,老师会带我们去旅游吗?请一位同学做火车司机。老师是你的广播员和导游。音乐一开始,我们就开始。音乐一停,我们的司机就得停下来。
3.长治到北京,北京到Xi安,Xi安到江苏,江苏到西藏。(课件展示)四。老师总结:孩子们,我们开着快乐的火车去了那么多地方。请你给下节课的老师画一幅你最喜欢的景点好吗?让我们乘小火车走出教室。(播放音乐《火车波尔卡》)效果:
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