小班数学教案《苹果丰收》包含反思，适合小班数学主题教学活动。让孩子学会根据苹果的颜色和大小进行分类，培养孩子的计数和分类能力，乐于参与活动，体验操作游戏的乐趣，培养孩子的比较和判断能力。来看看幼儿园小班数学教案《苹果丰收》包括反思。
活动目标：
1.乐于参与活动，体验操作游戏的乐趣。
2.学会按颜色和大小对苹果进行分类，培养孩子的计数和分类能力。
3.培养孩子的比较和判断能力。
4.培养孩子的逻辑思维能力。 活动准备：
1.几张绿色和红色苹果的图片。
2.红色、绿色、大大小小的篮子，每张桌子一个。
3.漫画：我喜欢苹果教学过程：.
一、导入并展示图片，引导孩子摘苹果的欲望。
老师：看！又大又红的苹果。孩子喜欢吗？我们去摘苹果好吗？
第二，扩大
1.观察苹果
(1)看看有什么样的苹果？
(引导孩子发现有红苹果、绿苹果、大苹果和小苹果。)
(2)总结：我们的苹果中，有红苹果、绿苹果、大苹果和小苹果。
2.摘苹果
(1)听口令摘苹果。
(2)听拍手，摘苹果。
3.苹果分类
(1)把红苹果送到红篮子里。
(2)把青苹果送到青筐里。
(3)把红筐里的大苹果拿出来，放到红筐里。
(4)取出绿色篮子里的小苹果，放入绿色小篮子里。
4.收集苹果
(1)要求幼儿在规定时间内收集不同的苹果。
(2)数一数你收到了多少苹果。
5.苹果展示老师：我们展示一下我们摘的苹果好吗？
引导孩子思考和摆放的方法。
如红-绿-红-绿、大-小-大-小等。
鼓励幼儿想出各种有序的安置方法。
三.目标
1.老师：我们今天收获了很多苹果。你喜欢苹果吗？
有一个孩子也喜欢苹果。让我们看看他为什么喜欢苹果。
2.看漫画：我喜欢苹果活动自然结束。教学反思：
从这一课中，我们也可以看到一个教学活动是否应该充分发挥教师的主导作用，而不是放任不管，或者尊重孩子的自主性而放任不管。无论哪种方式占优势，都要处理好教学方式，让孩子感觉不到被教，一切都像游戏活动。无论采用什么样的教学方法，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方法本质上是一种激励手段。教学法和提问法刺激听觉感官，演示法和观看法刺激视觉感官，练习法和游戏法综合刺激各种感官.因此，教学方法成败的关键是看它能否发挥应有的激励作用。教师要不断锤炼自己的激发能力，如独特的肢体动作、富有表现力的表情、多变的语言声调，这些都是激发教学方法的基础。因此，优秀的教师要时刻关注孩子的四肢、眼睛和嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整教学方法。
百科全书：苹果含有纤维，可以帮助排泄。补充微量元素：吃它可以补充锌、锰等元素。顺气安神：含有芳香物质，能帮助顺气安神。抗衰老：含有维生素C，有助于延缓衰老。预防胆结石：食用有助于降低胆固醇含量，预防胆结石。
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