中班科学公开课教案《能用的水》适合中班科学主题教学活动，让孩子们对地球水资源现状有一个初步的了解，区分淡水和咸水，了解水对人类、动物和植物的意义，关注水在地球上的分布，了解我国水资源现状，初步形成节约用水意识，初步掌握一些简单的节约用水方法。带着反思来看看幼儿园中班科学公开课的教案《能用的水》。
教学目标：
关注地球上的水资源分布，了解我国水资源现状，初步形成节约用水意识。
初步了解地球水资源现状，区分淡水和咸水，了解水对人类、动物和植物的意义。
掌握一些简单的节水方法。
珍惜水资源，敢于指出并制止生活中水资源的浪费。
在日常生活中养成节约用水的好习惯，劝导他人节约用水。
让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。 教学方法：
模块分析、讨论和实验。 教学准备：
几个地球仪，1杯盐水(咸水)和1杯淡水，4盆盆栽绿叶草本植物。 活动过程：
活动1，谈：了解水的分布。
(1)进口：儿童，你在哪里见过水？不缺水。
(2)分组观察地球仪和有水的地方。通过观察地球，可以初步了解地球水资源的现状，区分淡水和咸水，了解淡水资源的珍贵性，初步形成节约用水、珍惜水资源的意识。
活动2 :了解水的作用
哪里有水？水有什么用？
通过快速联想，我们可以了解淡水对人类和生物的意义。
(1)快速联想：
1.水在哪里？(河、湖、井)
2.水有什么用？(饮用、灌溉、养殖)
(2)讨论：日常生活中我们需要水的活动有哪些？(洗碗、种菜、煮饭、洗衣、洗澡、做饭、浇菜)
(3)观看实验视频：
取4盆温性草本植物。老师和孩子分别用盐水、污水和淡水灌溉，然后分别放在阳光下。两天后，可以看到叶子一天天枯萎，让孩子们明白植物和人一样需要淡水。
活动3 :只能用这么少的水。
分析模块图：
(1)地球上的淡水数量非常有限(数据)。虽然地球表面积的77%是水，因此被称为“水球”，但可供人类使用的淡水非常少。地球上97%的水是海洋中的咸水，其余3%的淡水中有3/4存在于冰川和极地冰盖中，因此地球上的水总量只有0.6%是液态淡水。
人们需要的淡水来自这有限的地下水和地表水。在一些地区，地下水丰富，但仅通过钻穿地层或岩石来获取地下水既困难又昂贵。此外，一些地区的地下水和地表水受到污染，淡水供应更加有限。
(二)讨论：
1.这是唯一可用的水吗？
2.我们应该如何节约用水？
(1)节约用水的重要性？
(2)如何节水？
3.我们为什么要节约用水？
信息：
节约用水是解决地球水资源私有制问题的有效措施。如果你每人节约一滴水，你将消耗更少的能源，减少大量的污水。
地球上有很多水，但是人类可以使用的水只是其中很小的一部分。中国水资源总量丰富，但人均占有量很小。再加上开发、治理和污染，水危机迫在眉睫。因此，节水已成为保护水资源、减少污染的必要措施。节约每一滴水都可以改善环境，减轻地球的负担。从现在开始节约用水吧！
(三)从我做起，节约用水。
1.适度开启水龙头，避免流量过大造成浪费。随时随地关水龙头，不要让清水流掉。
2.一种水可以有多种用途。的水
5.建议妈妈衣服少的时候尽量用手洗衣服，比洗衣机省水省电。
6.如果发现有人浪费水，要及时制止。 活动反思：
我觉得这个活动适合中产阶级孩子的年龄特点。通过这次活动，孩子们的参与更加积极。在活动中，孩子们可以自己大胆操作。不足之处在于胆小、语言表达能力差的孩子回答问题不够积极，阻碍了弱小孩子的发展。未来，我们应该让每个孩子都感受到成功感，从而增强自信心。我相信有了这样的引导和鼓励，孩子可以得到更好的发展。
百科全书：水是人体正常代谢所必需的。正常情况下，身体每天应该通过皮肤、内脏、肺部和肾脏排出约1.5升水，以保证毒素排出体外。
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