活动目标：
1、熟悉旋律，学习小栅栏舞的基本动作。
2.通过新的学习，可以跟着老师完成基本动作。
3.愿意随着音乐跳舞。
活动：
钢琴伴奏《小篱笆》，热身舞《暖和和的太阳》
一、谈心介绍，引起孩子的兴趣。
老师：“孩子们，你们知道今天有什么课吗？舞蹈课。那么舞蹈课前我们应该做什么呢？“热身！”
第二，放音乐，做热身运动。
老师：“孩子们，跟着老师走。”
第三，钢琴《小篱笆》，让孩子熟悉音乐。
老师：“老师接下来要教孩子们跳舞。现在，请听听这支舞的旋律。弹钢琴《小篱笆》。
老师：“孩子们觉得这音乐熟悉吗？它叫什么名字？《小篱笆》 。我们以前学过栅栏的歌。孩子们还会唱歌吗？然后，老师再表演小栅栏的舞蹈，孩子们就可以跟着钢琴一起唱小栅栏，陪老师了。”
第四，老师分析动作，孩子学习动作。
1、教学重点：
锻炼孩子手脚的协调性，孩子可以随着音乐跳出大多数舞蹈。
2.孩子回忆行动。
老师：‘老师表演结束后，哪个孩子能告诉老师刚才老师跳的是什么动作？’
让孩子们回答。老师：‘哦，我刚才做了这个动作。那么，刚才老师做这个动作的时候，孩子们唱的是围栏的哪一段歌词呢？是歌词《绿草如茵》吧？看，孩子们，老师的这个动作是不是像小草发芽一样？我们都要学习草发芽的动作吗？首先，草发芽前的动作是什么？手掌并拢，放在身体前面，稍微放低一点。然后，草开始长起来，我们的手慢慢地往上伸。在成长的过程中，小草非常快乐，所以它摇啊摇，长啊长，我们的手也要左右摇晃。让我们试一试。一二三四五六七八。好了，现在草已经长出来了，它要发芽了。发芽是什么感觉？对不对？好吧，让我们把它连在一起，再做一次。老师唱歌词和表演。
老师：“那么，你还记得老师还做了什么动作吗？”
3.老师教孩子按顺序学习动作。
老师：“我们刚学了几招。现在，老师会给你完整的舞步。
1x8前奏：身体左右摇晃，左脚站立，同时向右摇晃，反之，身体向左摇晃，右脚站立。双手微微向身体两侧摊开，双脚踮起脚尖时，双手微微张开。同时按下手腕。
老师：‘左右晃动身体时，右手转向时左脚要踮起脚尖，左手索要时右脚要踮起脚尖。双手微微向身体两侧摊开。当脚踮起脚尖时，我们的手应该微微张开。同时，我们的手掌向下压，指尖向下，就像老师一样。按完后，再来。“好吧，我们试试看。”
1x双手放在头上，左右晃动身体，身体踮起脚尖，左脚向右晃动。双手随着身体的晃动左右摆动。与身体同向。
老师：“现在让我们学习第一句歌词的动作。“孩子们还记得第一句歌词吗？”微风吹进了小栅栏。那么，我们如何用行动来表达微风呢？左右握手。老师也用这个动作来表达微风。然而，老师的手伸得很高。左右摇晃时，身体也会左右摇晃。还记得刚学的前奏吗？身体怎么抖？我们身体的运动和之前的运动是一样的，只是手的运动变了。当身体向左晃动时，手也会向左晃动。让我们试一试。再跟着歌词念一遍。
1x双手高举，一只手与身体呈90度角，踮起脚尖，转向被握手的一侧。看那只低手。然后用指尖在头前触摸双手，保持双臂平行，并略微下蹲。那就放下吧。
老师：“那么，第二句歌词是什么？”送春天到我家。孩子用什么动作表达家？这是老师说的。将双手放在头前，然后触摸双手指尖。注意，我们的胳膊不能开得太宽，也不会像家一样。只要打开一点点。同时我们要蹲一点，不能太多。这是亲情的表达。前面还有一个行动。让我们一起学习吧。让我们伸出我们的手，伸出我们的右手高一点，伸出我们的左手低一点。同时，我们开始转身，从高举的手开始。但是，要踮起脚尖转身，这样才能转得更好。转身时，我们的眼睛应该看着被短握的手。让我们试一试。跟着歌词再跳一次。'
1x8前四拍双手高举成120度角，同时抬头。四拍后，双手交叉放在手臂上，头向右翻转两拍，然后头向左翻转两拍。
老师：‘下一句歌词是‘太阳出来天气暖和’。好，让我们展示太阳出来了。让我们高举双手，张开一点。同时，我们也应该抬头看太阳出来。然后，我们收回双手，在身体前面交叉，这样双手就能碰到另一只手的手臂，同时，我们的头向右，然后向左。让我们把这两个动作做一遍，然后跟着歌词做。
1x双手并拢，手腕自下而上摆动，身体同时左右摆动，身体和双手同向摆动。最后一拍，双手合十打开手腕内侧部分，同时粘在一起。
停止身体和手的摇晃。师："再接下来一句歌词是'轻轻地草儿发嫩芽'，这句歌词的动作我们刚刚已经学过了，我们来回忆一下，再跟着歌词做一遍。"
1x8双手平伸在身前两只手提压腕交替进行。双手从身体的中间开始移到右边，在移到左边。同时左脚脚尖点地四拍，再右脚脚尖点地四拍。
师："'野外的小河流水啦'这句歌词中，小河流水你们会用什么动作表示？我用这个动作，把手伸起来，一只手的手背向上抬，一只手的手背向下压，这两只手不能同时做同一个动作，接着，把手背向上抬的手向下压，另一只手的手背向上抬，就这样，一直做这两个动作，都练一练。做着两个动作的同时，手慢慢的向右边移动，同时左脚踮起来，脚的前半部分踩在地上。然后手由右边移向左边，同时右脚放下，左脚踮起来。我们做一遍，跟着歌词再做一次。"
1x8 双手屈伸于胸前，手掌向前，双手保持一定的距离左右摆动并慢慢的往下移动，同时身体左右摇摆，与双手的方向一致。前四拍膝盖慢慢蹲下，后四拍膝盖慢慢伸直。
师："'篱笆的积雪融化啦'我们来学一学这动作，小朋友们知道擦玻璃的动作吗？把手伸到和我们肩膀差不多的地方，手掌要对着老师，你们只能看见手背，然后双手左右摇摆，两只手要有一些距离，然后慢慢的往下移动。在做这个动作的同时，身体也要左右摇摆，我们的双脚并拢，膝盖慢慢的蹲下，再起来。我们来做一遍，跟着歌词再做一遍。"
2x8右手高举，左手低举与右手成180度角，手指张开，转动手腕，同时左脚点地八拍。后八拍右手高举，左手低举，手腕转动，右脚点地。
师："'滴滴滴滴滴滴答，滴滴滴滴滴滴答'这是最后两句歌词。动作也和简单，我们来学一下。把我们的右手举高，左手举得低一点，，张开我的五个手指，然后转动手，同时左脚踮起来，像我们之前做的一样，这样做八拍，然后，缓过来，左手举高，右手低一点，同样张开手指转动，这时我们踮起的是右脚，这样再做八拍。好我们连起来，跟着歌词做一遍。"
4.教师带领幼儿跟随音乐跳一遍舞蹈
师："好，我们把整个舞蹈都学了下来，那么，我们跟着音乐完整的跳一遍吧，小朋友们要把歌词唱出来。"
5.让幼儿单独跳一遍舞蹈。
师："小朋友们很厉害，那么你们能够自己跳一遍吗？老师不跳，就你们跳。"
6.让幼儿自由的寻找对象跳舞
师："现在，你们找一个好朋友来一起跳这个舞蹈，看一看是谁跳的根更好。"
五．活动延伸：
师："小朋友们都学会了这个舞蹈啊，那么你们可以跳给其他人看。"
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