目标：1 .让孩子感受音乐的快乐，想象用动作图像来表达音乐的强弱。
2.热爱音乐活动，乐于集体表演。
准备：音乐；地图集，小动物和动物装饰品。
流程：
首先，感受音乐
1.圣诞节到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听着。(播放音乐)
2.这音乐听起来怎么样？(欢快的)
第二，感受音乐的力量
1.在这欢快的音乐中隐藏着一个秘密。让我们再听一遍这美妙的音乐。听着，有什么区别？有些听起来怎么样？有些听起来怎么样？(强与弱)
2.这首音乐有强有弱。听音乐，让孩子们用身体移动。什么动作强？什么动作用来表示软弱？(让个别孩子去做，并学会去做)
3.让孩子们听音乐，做1~2次动作。
第三，展示地图集，再次感受音乐。
1.(出示红色圆盘和蓝色圆盘)请告诉孩子们哪个圆盘更强？也就是说弱。
2.(展示完整的图集)老师有节奏地指盘，孩子们用肢体动作展示自己的表现。
3.这段音乐中有一段和强弱音乐不同。你听过吗？(断断续续)(展示圣诞老人的图片图)
4.向动物介绍圣诞音乐会。
1.圣诞音乐会已经开始了，哪些动物会来参加？(根据孩子说的，老师展示了相应的动物)
2.(播放强音)你觉得谁适合这首音乐？(让孩子在光谱上绘制动物地图)
3.(播放弱音乐)这首音乐适合谁？(让孩子在光谱上绘制动物地图)
4.(完整播放音乐)孩子听音乐，看地图上的动物，表演一两次。
5.(再次播放音乐)孩子们选择一件动物胸衣来表演游戏。
活动反映：
本次音乐活动的目的是让孩子感受到音乐的快乐，想象用动作形象来表达音乐的强弱。热爱音乐活动，乐于集体表演。整个活动游戏化，圣诞动物举办圣诞音乐会引乐，让孩子们感受音乐的强弱。在活动中，孩子们听音乐，让他们的身体随着节奏移动。当他们听到强烈的音乐表现时，当他们听到微弱的音乐表现时，孩子们可以用他们的身体动作来表现。大家一起跟着学校，兴趣很大。第三部分用红盘和蓝盘分别表现力度，让孩子重新感受音乐的力度和弱点。第四节，动物们出来参加圣诞音乐会，并根据音乐的力度展示动物们有节奏的行走。在前几节课，孩子的表现很强，所以在后几节课，孩子就有点提不起兴趣了。作为一种音乐游戏活动，这种游戏的性质还不够强。它应该更有规律，这样孩子们会更感兴趣。以图集的形式，让孩子看图集来表演，这样老师对孩子的关注就少了，PPT可能会更好。
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