设计意图：
孩子的健康成长需要亲情和友情。大班在幼儿园有很多好朋友。他们一起学习，一起玩耍，一起生活，一起体验和朋友相处的快乐。通过欣赏活动，孩子们已经熟悉了歌词和旋律。为此，我尝试将家庭版的《两只乌龟》改编成友谊版的《两个好朋友》，让孩子们找到生活中的小场景作为创作的源泉，用孩子们熟悉的旋律《两只蝴蝶》谱写并演唱属于自己的流行歌曲《两个好朋友》，分享同龄人之间的友谊，感受艺术创作的快乐。
活动目标：
1.尝试通过绘画和口头表达创作一些歌词，大胆演唱。
2.学会根据我们的节奏来作词。
3.喜欢作曲《两个好朋友》，分享同龄人之间的友谊。
活动：
1.孩子们熟悉两首蝴蝶旋律和四幅故事画；2.几个呼啦圈(乌龟的龟壳)；勾线笔，每手画纸一张。
活动：
首先用音乐游戏《两只乌龟》导入活动，引出主题。
1.让我们玩两个乌龟的游戏。(音乐旋律《两只蝴蝶》，陪老师讲故事《两只乌龟》。
2.老师：我们孩子的健康成长不仅需要妈妈的爱，更需要朋友之间的友谊。我们都有好朋友。你和好朋友做什么？
3.老师：把一首歌的旋律换成一个新词是一首新歌。今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》，把你和好朋友一起做的开心事唱进新歌里。
二、创作歌词1。孩子们根据旋律画自己的歌词。
教师巡查引导：了解儿童画内容；帮助孩子根据节奏调节和组织歌词。
2.孩子们展示图片，交换歌词。
孩子单独表达画面内容，老师引导孩子观察节奏模式。(亲爱的，X X X XXX(好朋友)，我们一起试着填歌词吧。
三、集体演唱1。看图，完整唱出个别孩子创作的歌词。
2.老师和孩子们一起表演歌曲。
附：创作歌曲：两个好朋友(两首蝴蝶旋律)
你和我慢慢跟着，来到幼儿园玩游戏。
让我们一起玩，手牵手，我们很高兴一起玩。
4.扩展活动1。表演角：两个好朋友(指导：尝试四个人手拉手作曲唱歌，一个人轮流唱一首亲爱的，X X X XXX(好朋友)，让我们一起参加X X X X | X-||，合唱结束后‘你和我慢慢跟着，来到幼儿园玩游戏。让我们一起玩，手牵手，我们很高兴一起玩。) 2.艺术角：好朋友的礼物(利用地区提供的材料制作礼物，互相赠送，增进友谊。)
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