一.活动目标：
根据图片的线索，大胆合理地想象故事，和朋友一起体验快乐。
三.重点和难点
要点：根据画面色块的差异和变化，围绕剧情线索大胆合理想象，补充故事空白点。
难度：能在阅读过程中萌发关爱同龄人的感觉，愿意用文字表达自己的感受。
四.活动准备
大书、音乐
动词（verb的缩写）活动流程
(一)引起兴趣，引起怀疑
介绍小兰，认识她，跟她打个招呼。
(二)观察和想象
1.读第一张图片。
3354猜猜小兰家是谁，你是怎么认出他们的(观察对比)
3354比比的爸爸和妈妈有什么不同？
2.读第二张图片。
3354找出小兰应该坐在哪里。
3354数数小兰幼儿园的一些朋友。看一看，猜猜他们的名字。
3.读第三张图片。
每个人都在唱歌。小兰为什么躲在一边？
总结：唱啊唱，小兰没那么害怕。他很高兴有朋友。
4.读第四张图片
3354看小兰和朋友玩什么。
3354怎么玩捉迷藏游戏？
3354现在谁在躲，谁在找？
3354帮助小兰找到朋友，告诉我们朋友藏在哪里。
3354咖啡疼，谁想安慰他？
小结：小蓝玩的时候非常开心。有朋友真的是一种享受。
5.读第五幅图。
三三五四放学，家长来接孩子。看，这些婴儿现在在做什么？
3354学会用自己喜欢的方式和老师、同伴说再见。
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