中班教案《乒乓球》包含反思，适合中班的科学主题教学活动。让孩子知道乒乓球受热后如何复原，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，培养孩子发现问题和解决问题的能力。来看看幼儿园中班计划《乒乓球》包括反思。
活动目标：
1.感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2.知道乒乓球受热后如何恢复平整。
3.培养孩子发现问题和解决问题的能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.让孩子学习初步的录音方法。
活动准备：
乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。 活动重难点：
仔细观察实验。
再看圆平乒乓球的方法。
活动过程：
一、导入：导出乒乓球。
1.孩子们玩过或看过什么球？(举手回答)
2.老师给我们带来了一个非常有趣的球。让你认识的孩子喊出它的名字！
3.那么它和孩子们知道的篮球相比怎么样呢？有何异同？(通过对比了解乒乓球的大小和重量)
4.你可以让孩子们拍篮球和拍乒乓球。
5.孩子们比较好，所以如果老师给你一个乒乓球，你想怎么打？(老师给大家看)
第二，实验。
1.孩子们玩得很开心，但是这里的老师有一个扁平的乒乓球在哭，‘我不小心踩到了，谁能帮我？’
2.孩子们，快想想。有什么好办法让它恢复原来的样子吗？(孩子们说出他们的想法)
3.孩子们很棒，思维活跃。
4.老师也想到了一个办法。看看我们能不能帮上忙。
5.看老师准备了什么？(小朋友讲准备好的材料)
6.这些有什么用？老师打算做什么？(引起孩子的兴趣)
7.接下来，我们要做一个小实验。仔细看！
8.老师，这是一个空杯子。将扁平的乒乓球放入玻璃杯中，倒入开水。想想开水倒入后会发生什么。乒乓球会不会在水下出不来？哇哦！原来乒乓球浮在水面上(过了一会儿)。现在老师要用筷子把乒乓球拿出来。孩子们为什么不考虑一下呢？(引导幼儿说里面有热水，直接用很危险，倒开水也会涉及安全问题)
9.嘿，为什么平板乒乓球消失了？它去哪里了？(引导孩子说平的地方凸起)乒乓球又圆了。
10.孩子们思考为什么乒乓球倒开水后会变回原来的样子？(小朋友猜)
总结：乒乓球的胃里充满了空气。放气时，空气挤在一起，用开水烫。里面的空气感觉很热。当胃里的空气开始膨胀，越来越大，放气的地方被撑起，乒乓球又圆了。
11.孩子们，你们学会这个方法了吗？ 活动延伸：
跳乒乓球。
1.我很高兴乒乓球变圆了。上面写着‘谢谢你们，孩子们，我想为你们跳舞’
2.乒乓球会跳舞太神奇了！孩子想看吗？
3.把吹风机拿出来。吹风机吹着乒乓球，在空中跳舞。
4.乒乓球跳得好吗？让我们为它鼓掌
5.孩子会告诉父母会跳乒乓球，让他们和你一起分享吗？
总结：孩子们，你们今天上课开心吗？我们将来会做更多有趣的小实验吗？今天的课就到这里。让我们向客座老师说再见吧！ 活动反思：
热膨胀是生活中常见的科学现象，但幼儿可能以前见过，但不了解其原理甚至叫不出原理，所以这节课的真正目的是体验发现的乐趣。
中产阶级孩子思维发展的特点还是具体的形象，所以不要求孩子讲复杂的乒乓球科学原理来还原其本来面貌，只需要知道用什么方法就可以了。所以我们只用简单的图像来解释乒乓球遇到开水是如何变圆的。整个过程主要以提问和猜测再验证为主，既激发了孩子的兴趣，又培养了想象力的发展。由于设计是一个小实验，顺便让孩子观察和欣赏与乒乓球相关的有趣实验，所以我们设计了会跳舞的乒乓球，只是为了让孩子对身边的事物感兴趣，充满好奇心。因为时间等问题，孩子不可能一一操作，所以孩子离开公园的时候，可以告诉家长回家和他们一起试试。
至于乒乓球的趣味制作，可以单独设计成美术课，让孩子理解和操作。所以这个课不涉及，实验中会有一些变数，过程可能和预期的不一样，需要做好准备。
百科全书：乒乓球是中国的国球，是世界流行的球类运动，包括进攻、对抗和防守。比赛分为团体、单打、双打等。2001年9月1日之前分一局21分，现在分一局11分；采用五场三胜，七场四胜。乒乓球呈球形，重2.53-2.70克，白色或橙色，由赛璐珞或塑料制成。
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